語文下冊《糖果雨》教學(xué)反思
活動目的:
1、喜歡聽故事,感受想象的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容,自由想象大膽的表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽故事,初步形成良好的傾聽習(xí)慣。
活動反思:
糖果是小朋友都熟悉并喜歡的,各種口味的糖果讓幼兒一直都口留余味,如果能有吃不完的糖果那該多好呀。故事《糖果雨》就讓幼兒的這個愿望實(shí)現(xiàn)了。天上有一篇糖果云,下了很多各種口味的糖果,這真是讓小朋友興奮地跳起來,這也同樣是小朋友喜歡這個故事的主要原因。正如應(yīng)彩云老師說:“一個有趣的好的故事,是好玩的,對小班孩子來說最好是好吃的!
一、喚起生活經(jīng)驗(yàn),故事就有趣經(jīng)驗(yàn):
對于糖果,小朋友都有自己的生活經(jīng)驗(yàn),所以在引出話題時,我就鼓勵幼兒一起回憶自己的經(jīng)驗(yàn):你吃過糖果嗎?你吃過那些口味的糖果?“牛奶味、草莓味、香蕉味、巧克力味,,,,,,”聽小朋友這么一說,我發(fā)現(xiàn)原來糖果的種類和口味還真是多呀,有了生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,小朋友一起開始理解故事內(nèi)容。
二、鼓勵多元思維,故事就好玩
看到天上突然飄來的神奇的糖果云,糖果云還一直下糖果雨,趕快去撿呀!于是我拋出一問題:小朋友趕緊去撿糖果呀,你可以用什么去裝糖果呢?小朋友一下子來了興趣,有的說:用汽車裝,有的說:用籃子裝,心大些的孩子說:用大籃子裝,更有些朋友說:我用飛機(jī)裝飛機(jī)飛到天上把云上的糖果全裝下。真是人小心大,這顯然是脫離實(shí)際的盲目幻想而已。我說:“我們還是像個切實(shí)可行的辦法,要知道,這片云朵一會就要飄走了喲。”小哦朋友還是不肯就此罷休,都在想用更大的.東西來裝。我就示范了一句:“要是我的話,我就抓緊時間抓住機(jī)會,用自己的衣服,帽子和鞋子來裝糖果了!靶∨笥岩娢疫@么說都笑了。我趁機(jī)說:“要知道即使是自己喜歡的東西,也不能一下子要很多喲!蔽蚁胱鳛檎Z言活動,再讓幼兒理解了故事內(nèi)容基礎(chǔ)上,還應(yīng)給予幼兒更多,比如:謙讓,懂得適可而止,懂得滿足。
三、聯(lián)系實(shí)際時事,學(xué)習(xí)故事更有意義
糖果云最終還是要飄走的,小朋友們失望了,接下來卻有來了一個提高興致的問題:“假如你是魔法師,你想下什么樣?xùn)|風(fēng)雨,下到哪里去?”小朋友的回答都是圍繞自己的生活圈來說的,“我要下巧克力雨,我要下到幼兒園里,讓小朋友們?nèi)寄艹浴薄ⅰ拔乙碌案庥,下到外婆家去,讓外婆吃!贝藭r,我提醒了一句:“小朋友,今天晨間談話時,老師說到了青海玉樹地震了,我們能不能想法幫助他們呢?”收到我的啟發(fā),馬上就有小歐陽說:“我想下場米飯雨,息道玉樹那里,讓那里的人們都有飯吃,,,,,”在這一次的引導(dǎo)下,小朋友開始為地震災(zāi)區(qū)的人們想辦法了,雖然這只是一個假設(shè),但也會在孩子們幼小的心靈剝下愛的種子,知道互助互愛,知道關(guān)心幫助別人。
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