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松鼠和松果識(shí)字的教學(xué)片段及反思

時(shí)間:2021-06-17 19:20:19 教學(xué)反思 我要投稿

松鼠和松果識(shí)字的教學(xué)片段及反思

  教學(xué)片段A:(課始)

松鼠和松果識(shí)字的教學(xué)片段及反思

  師:你們喜歡猜謎語嗎?

  出示謎語:腦袋(dài)圓圓,眼睛圓圓,滿身絨(róng)毛,尾巴像傘。

 。▽W(xué)生立刻饒有興致地讀了起來)

  師:它是誰?

  生:(齊喊)小松鼠!

  師:真行呀,難不倒你們。你們?cè)趺床碌模?/p>

  生1:我讀一次就知道了。

  生2:因?yàn)槲抑佬∷墒鬂M身絨毛,尾巴像一把降落傘。

  生3:我拼了拼音,要不然我也不認(rèn)識(shí)“袋”字,不知道什么意思了。

  生4:我以前就知道了,“袋子”的袋嘛!

  師:你們不僅是猜謎語的高手,也是識(shí)字的高手!那么,你們知道小松鼠喜歡吃什么嗎?

  生:花生、松果……

  師:松果是小松鼠最喜歡的食物。你們最喜歡吃什么?

  生1:我喜歡吃旺旺雪餅。

  師:是嘛,你知道“旺”字怎么寫嗎?

  生1:(自豪地)知道!“日”加上“王”就是“旺旺”的“旺”。

  師:你怎么學(xué)會(huì)的?

  生1:包裝帶上有的。

  師:真厲害,吃東西也能識(shí)字。

  生2:我最喜歡吃雞腿,“薩拉咪”那種。

  師:我也喜歡吃呀,能告訴我“薩啦咪”怎么寫?我也去買。

  生2:(有點(diǎn)為難)老師,我只認(rèn)識(shí)兩個(gè)字。

  師:說來聽聽。

  生2:“啦”是口字旁加上拉手的“拉”,“咪”是口字旁加上個(gè)“米”字!皊à”我不認(rèn)識(shí)。

  師:沒關(guān)系,你能在課外自己學(xué)會(huì)新的字,已經(jīng)很了不起了。下次有機(jī)會(huì)再把“薩”給記住好嗎?

  生2:好!

  師:孩子們,你們也試過用這種辦法在課外自己認(rèn)識(shí)更多的字嗎?以后吃你們喜歡的東西時(shí),記得把包裝帶上的.商標(biāo)給剪下來,自己用好辦法記記,有機(jī)會(huì)帶到班級(jí)里也教教其他小朋友,好嗎?

  生:好!

  ……

  教學(xué)片段B:(學(xué)習(xí)“主、意”兩字)

  生1:我有好辦法記住“主意”兩個(gè)字。

  師:趕緊說,我們都洗耳恭聽。

  生1:(自豪地)“主”是王字頭上面加一點(diǎn),“意”是立加日再加心。

  師:你的辦法是不錯(cuò),不過沒我的好。

  生1:(不服氣)那老師有什么好辦法?

  師:我會(huì)編兒歌來記,看!

 。ㄕn件出示兒歌:王字頭上加一點(diǎn),立日加心變成意)

  生2:老師,我能編得比你更好!

  師:是嘛?

  生2:王字頭上加一點(diǎn),我是一個(gè)小主人。

  師:佩服佩服,你不僅會(huì)記字,還會(huì)用字,我可沒想到。

  ……

  【教學(xué)反思】

  創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,輕松快樂識(shí)字

  低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中由于易受情感因素的影響,注意力不能持久。單純的識(shí)字會(huì)使他們感到枯燥、乏味。如果在教學(xué)中順應(yīng)兒童的心理,創(chuàng)設(shè)新奇有趣的識(shí)字情景,便能激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,使他們盡快地全身心投入到識(shí)字教學(xué)的過程。在不知不覺中體驗(yàn)識(shí)字的樂趣。

  片段B中,學(xué)習(xí)“主意”一詞。我先讓學(xué)生說出記這兩個(gè)字的方法,然后以參與者的身份,向?qū)W生提出自己用編兒歌的方法來記字,說:“你的辦法沒我的好!”用“激將法”調(diào)動(dòng)學(xué)生的無意注意,引導(dǎo)學(xué)生在無意中識(shí)字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。果然,就有學(xué)生說:“老師,我能編得更好!”結(jié)果,他不僅用兒歌記住了“主”字,還編兒歌“用”了“主”字,這實(shí)在是我意料之內(nèi)的意外。

  而在片段A中,上課伊始,我根據(jù)課題設(shè)計(jì)猜謎游戲。不局限于文本教材,讓學(xué)生一開始就有一個(gè)自主識(shí)字的機(jī)會(huì)。通過讀謎語、猜謎語,對(duì)謎語中的幾個(gè)新字“袋”、“絨”有了一個(gè)概念意識(shí),使學(xué)生不僅在游戲中學(xué)會(huì)生字,而且領(lǐng)悟到猜謎語也是識(shí)字的好辦法。

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