小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思400字
本課的教學(xué)對象是一年級學(xué)生，立足于低年齡段孩子的特點，在學(xué)科知識上沒有要求過高、過深，而是根據(jù)孩子的認知規(guī)律，在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生的動手能力及形象思維、感知能力。因此，在教學(xué)實施以中我學(xué)生玩吹泡泡游戲為學(xué)習(xí)導(dǎo)入，進行對圓形事物和常用色彩的學(xué)習(xí)。教師提示學(xué)生在玩吹泡泡時發(fā)現(xiàn)有什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩及飛在空中的感受。以吹泡泡的快樂感受為話題，進入泡泡形狀與色彩知識及飛的感受討論與學(xué)習(xí)。以體驗拓印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式為學(xué)習(xí)活動的主體任務(wù)，教師提示可采用哪些方式來表現(xiàn)泡泡，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜愛的方式來創(chuàng)作泡泡飛呀飛這一課題。師生間互動提出問題進行討論并予以解決。教師適當(dāng)進行示范，通過參與、討論和示范，解決學(xué)生在創(chuàng)作中可能遇到的問題。
在游戲中，學(xué)生學(xué)習(xí)真正具有了學(xué)習(xí)主動性。他們積極主動地探索、求知，生動活潑的發(fā)展，一改以往課堂的沉悶與單調(diào)，到處洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂及喜悅。教師則以一個大朋友的身份穿插其中，參與學(xué)生的討論、參與學(xué)生的.思考、參與學(xué)生的游戲，恰當(dāng)?shù)剡M行知識的傳授，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在游戲中獲得知識。
通過這節(jié)課，我得到的感悟是：在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)該多滲透、多進行一些生活、社會的多樣信息，讓孩子們在我們的教育、引導(dǎo)下，用真心去感悟生活，用真情去表現(xiàn)生活，用全部的熱情去擁抱生活！
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