學(xué)生上課睡覺(jué)如何處理的教學(xué)反思
學(xué)生上課睡覺(jué)，這幾乎是每個(gè)老師都會(huì)碰到的問(wèn)題。那我們應(yīng)該如何有效地解決呢？
第一，先找到學(xué)生上課睡覺(jué)的原因。是身體不適？情緒因素？經(jīng)常發(fā)生？偶然發(fā)生？對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣？
第二，找到各種解決方法。比如，是身體不適造成的，那么給予適當(dāng)關(guān)愛，聯(lián)系家長(zhǎng)，便能解決。如是情緒原因，就必須找到學(xué)生情緒變化的原因，及時(shí)解決。解決了情緒問(wèn)題，便解決了上課睡覺(jué)問(wèn)題。
對(duì)那些每逢上課必然睡覺(jué)的`學(xué)生，嚴(yán)厲地批評(píng)、罰站、聯(lián)系家長(zhǎng)都不能解決根本問(wèn)題。學(xué)生之間的差異，使得教師必須靈活運(yùn)用幽默教育法。把“睡覺(jué)姿勢(shì)”作為教育的突破口，是一種好方法。另外如激將法、轉(zhuǎn)移視線法等，對(duì)待不同學(xué)生，用不同的方法。
對(duì)那些因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣而睡覺(jué)的學(xué)生。教師除了對(duì)其進(jìn)行正確地引導(dǎo)，更應(yīng)該從自身找原因。如何調(diào)節(jié)課堂氣氛、如何吸引學(xué)生的注意力是每個(gè)老師要思考的問(wèn)題。
快樂(lè)教育法，不僅加深了師生之間的感情，也是課堂教學(xué)的一劑調(diào)味品。簡(jiǎn)單粗暴的處理方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的抵觸心理而發(fā)展為言行的抵抗。所以，讓老師快樂(lè)地教育，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧。
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