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數(shù)一數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)反思

時間:2021-06-20 09:00:38 教學(xué)反思 我要投稿

數(shù)一數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)反思

  1、在5班由于事先沒要求學(xué)生不能打開書,很多學(xué)生都擅自打開書本,并翻到了后一頁,課堂紀(jì)律有點亂。主題圖也沒有起到應(yīng)有的作用。在6班上課時,我吸取教訓(xùn),做好了課堂常規(guī),學(xué)生的注意力都集中到主題圖。

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  2、師:選擇你喜歡的物品和同桌小朋友數(shù)一數(shù)。你選擇的是什么?有多少?你能數(shù)給其他小朋友看一看嗎?請生上來數(shù)一數(shù)。有不同的數(shù)法嗎?

  我問:你有不同的數(shù)法嗎?學(xué)生有些答非所問。有些人回答“我數(shù)的是花,有6朵!睌(shù)教室里的實物和用這些數(shù)字介紹家里的情況,學(xué)生回答很積極,從回答情況來看,基本掌握了數(shù)數(shù)。

  3、這堂課內(nèi)容非常簡單,學(xué)生在上學(xué)之前都接觸過,關(guān)鍵是要抓好課堂常規(guī)。由于在第一堂課我對學(xué)生要求不夠,學(xué)生沒有認(rèn)真觀察實物投影的主題圖,自由的打開書本直接主題圖的后一頁得到答案,使得觀察主題圖來數(shù)數(shù)的`過程有所忽略,第二堂課抓好了常規(guī)教育,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),在選一個你喜歡的數(shù)字畫一幅畫的拓展練習(xí)中,產(chǎn)生了幾幅有創(chuàng)意的圖畫,如將5想象成一個人在河邊釣魚。通過兩堂課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽問題的能力還很差,常常出現(xiàn)答非所問的情況,因此以后在鼓勵學(xué)生積極舉手發(fā)言的同時,還要提醒他們聽清問題,仔細(xì)思考后再回答,提高回答的質(zhì)量。

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