小學音樂二年級下冊《童話中的城堡》教學反思
上完《童話中的城堡》，我對這節(jié)課的反思有以下幾點：五年級學生非常喜歡看童話故事，也能很容易的看懂童話中的故事，而且故事中的城堡對他們來說也并不陌生，所以在導入中，我利用欣賞美麗城堡圖片以激發(fā)學生學習興趣（但在這一環(huán)節(jié)上我用的時間但多了，以至于后面讓學生畫的時間就少了）這一濃厚的興趣又調動了學生提取已有知識的主動性，而存在于學生腦海中的城堡形象越來越多，這時我沒有直接將城堡的形狀介紹給學生，而是讓學生自主地進行探索、發(fā)現、雖然有一些學生在觀察的.過程中有些錯誤，但在教學中，有主見的失敗優(yōu)于有依賴的成功。后來，學生經過互相探討觀察出了城堡的形狀，這些都足以證明學生內心有強烈的探究欲望、交流意識、合作需求。
本課中，我利用多媒體為學生創(chuàng)設了生動、直觀的活動情景，充分調動學生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現了學生自主、合作、探究的學習方式�，F在的學生歡迎更有趣、形式更新穎的學習方式，因此，建立輕松、愉快的課堂氣氛尤為重要。
但是我這整堂課比較悶，盡管學生的興趣很高，但由于課堂時間安排不緊湊，所以，在以后的教學中，我一定更努力把課堂結構優(yōu)化……
【小學音樂二年級下冊《童話中的城堡》教學反思】相關文章：
童話城堡的教學反思05-20
《夢幻中的城堡》課文教學反思02-13
《夢幻中的城堡》課文教學反思【精選】03-24
《童話城堡》教學設計01-03
《童話城堡》教學設計07-04
一年級下冊《童話中的城堡》教學設計范文03-16
音樂教學中的反思07-15
美術課《夢幻中的城堡》教學反思03-30