小學(xué)課文《有余數(shù)的除法》教學(xué)反思范文

　　有余數(shù)的除法是本冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)椤坝杏鄶?shù)的除法”，不能根據(jù)乘法口訣直接找到商，所以試商是關(guān)鍵。

　　我在教學(xué)過(guò)程先是根據(jù)常規(guī)教學(xué)，（）里最大能填什么？如19÷2=？教學(xué)生想：2×（）<19，（）里的數(shù)（即是商）和2相乘的積必須最接近19。這種教法對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要乘法口訣熟練，都比較容易地掌握，但是在實(shí)際的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，有小部分學(xué)生仍然下不了筆，后來(lái)我改變了一些教學(xué)的方法，讓學(xué)習(xí)困難生首先去判斷19能不能整除2，然后再讓學(xué)生把被除數(shù)變小，如19÷2=（）變成18÷2=（）把被除數(shù)減少1，一直找到可以整除的那個(gè)數(shù)為止，就像上面的例子，第一次減少1后就是18，同學(xué)們看到18÷2，很容易判斷出商就是9，那么就找出19÷2最大能商9了。對(duì)于一時(shí)不能逆思考的同學(xué)，通過(guò)直觀的思考，熟練后就可以比較容易地過(guò)渡。就算數(shù)大點(diǎn)的，學(xué)了這個(gè)方法后也不是什么問(wèn)題了。

　　開(kāi)始學(xué)生可能真的會(huì)一個(gè)一個(gè)地找，慢慢熟練后會(huì)很快找出能整除的數(shù)的，然后在此基礎(chǔ)上會(huì)很快地計(jì)算。