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貓語文教學案例反思

時間:2021-07-01 14:55:47 教學反思 我要投稿

貓語文教學案例反思

  這節(jié)課教學之后,我深感這種開放式課堂的難以把控。以前的教學模式中老師手中會有一個線,學生也有展示,但不管怎樣,課堂總在老師手中掌控。而這種小組展示卻不是那么容易被老師牽引。因為展示組參與的學生比較多,他們說的話你很難全記的住,本來你會想到當時哪個學生說的什么可以怎么點撥,但是你不能直接參與,因為還要給學生機會讓學生點評,而點評生又會出現(xiàn)一些需要點評的地方,這樣的課堂是你跟著學生跑。所以,在眾多學生的展示點評后,老師則會很容易地漏掉一些東西。怎樣盡量避免這些呢?只有慢慢摸索了!

貓語文教學案例反思

  遺憾的地方遠非如此,在“以第三只貓的'身份給文中人物說說心里話”一個環(huán)節(jié),學生只選了兩個訴說對象,而且給黑貓說的還是埋怨黑貓嫁禍,栽贓陷害,我只顧著提這個,沒能其他的幾個還可以請學生繼續(xù)展示的,但是因為時間關(guān)系連提都沒有提。甚至準備的很好的黑貓的出場作用也沒有給學生提一下。

  還有就是對主旨的把握上,本來有設(shè)計聯(lián)系寫作背景幫孩子理解,但也沒有。雖然說教學就是一門充滿遺憾的藝術(shù),但是這遺憾也太多了!希望以后能盡量避免吧!

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