《分類(lèi)》的教學(xué)反思范文
分類(lèi)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的管理辦法。本節(jié)課也重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，和觀察能力。讓學(xué)生明白分類(lèi)可以有單一標(biāo)準(zhǔn)或多標(biāo)準(zhǔn)且不能遺漏。
這節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手自己總結(jié)。以好帶差，共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，先讓學(xué)生對(duì)學(xué)具盒中的棍子分類(lèi)，這是一個(gè)單一標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)，大部分同學(xué)都能分好，也能說(shuō)出分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，比較好。
第二步是讓學(xué)生對(duì)學(xué)具盒中的卡片進(jìn)行分類(lèi)，這是就可以按形狀，按顏色，也可以同時(shí)按形狀和顏色。這是比較難的.，要對(duì)某些較好學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓全班可以有不同的分法，再讓學(xué)生講一講是怎樣分的，按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分，這就有些困難。學(xué)生的表達(dá)能力沒(méi)那么強(qiáng)。老師就可以慢慢引導(dǎo)“你分的這一類(lèi)和這一類(lèi)有什么不同��？”等等。
最后再全班對(duì)某些較好的分法進(jìn)行學(xué)習(xí)，并總結(jié)分類(lèi)的一此規(guī)律及標(biāo)準(zhǔn)的不唯一性，并強(qiáng)調(diào)不能遺漏。
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