《用除法解決問題》教學(xué)反思范文
本節(jié)課因為學(xué)生已經(jīng)具備先前的知識經(jīng)驗,在熟練利用乘法口訣求商,學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法(一)中的解決問題等知識,教學(xué)本節(jié)課相對簡單,學(xué)生較易理解。
首先,明確教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié),分為溫故互查、探求新知、鞏固練習(xí)、拓展練習(xí)、課堂總結(jié)幾大部分。其次,教學(xué)的重難點應(yīng)該放在區(qū)分兩類問題上(包含和平均分),并且能運用所學(xué)知識解決問題。再次,設(shè)計習(xí)題時注意層次性,有梯度進行訓(xùn)練。最后,要強調(diào)孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)問題。
在組織教學(xué)時,圍繞購物的事情,創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)實的生活情境,把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望,體驗到生活是數(shù)學(xué)的源泉,了解了數(shù)學(xué)的價值,增強了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。同時為學(xué)生提供了自主探究、主動獲取新知識的時間和空間,充分讓學(xué)生通過看、想、說、算等實踐活動,感知新知和舊知的內(nèi)在聯(lián)系;從而調(diào)動學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
但是,這節(jié)課在課堂教學(xué)過程中仍然存在一些的不足,還有以下幾點沒有達到預(yù)期目標:
1、總結(jié)部分,教師在最后總結(jié)時過于寬泛,重點不夠突出,應(yīng)該重點強調(diào)本課有關(guān)表內(nèi)除法解決問題分為兩種類型(包含和平均分),使學(xué)生明確本課重難點。
2、教師語言,在本節(jié)課中教師的語言還是不夠精煉,各個環(huán)節(jié)的過渡語用得不是很好。
3、小組合作學(xué)習(xí)有待提高。
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