《用好壓歲錢》教學(xué)反思范文
《用好壓歲錢》是練習(xí)七的一個(gè)口語交際題。除了鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，本題還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生合理“理財(cái)”的任務(wù)。在教學(xué)中，我先了解了一下學(xué)生的“收入”情況。結(jié)果大多數(shù)學(xué)生的壓歲錢在五百到一千或一千以上這兩個(gè)檔次中，最多的有七千（家人做生意），最少的不到一百（在異鄉(xiāng)過年，不走親戚）。其實(shí)壓歲錢不論多少，都是長輩的一番心意，而且壓歲錢在許多情況下是互相給的，所以壓歲錢多并不代表收入高。在消除學(xué)生的攀比心理后，我讓學(xué)生訂計(jì)劃，考慮一下這或多或少的壓歲錢怎樣使用合理。
一番準(zhǔn)備過后，陸續(xù)有學(xué)生開始發(fā)言了。
“我打算把大錢交給媽媽給我保存，小錢我自己留著�！�
“我打算給我媽媽買護(hù)手霜，因?yàn)槲覌寢屘焯煜匆伦鲲�，皮膚很粗糙。”（真有孝心，我馬上表揚(yáng)了她）接下來一串的學(xué)生都順著桿子說下來，有的說要給奶奶買帽子，有的要給爸爸媽媽買生日蛋糕……
“我打算買本作文書，因?yàn)槲业淖魑膶懖婚L�！�
“我打算買文具盒、自動筆、橡皮……”
“我打算給災(zāi)區(qū)的小朋友捐款�！�
“我留下大頭交課外興趣班的學(xué)費(fèi)�！�
“我每年攢點(diǎn)錢，攢多了將來上大學(xué)用。”
這時(shí)，一個(gè)男生小聲問：“老師，可不可以買零食？”
我稍一吃驚，馬上給予他肯定的.回答：“當(dāng)然可以了！但是全買零食可不好。”
“不會的�！彼χf，“我會留下一百塊錢買零食，留下四百塊給自己買下一年的新衣服，剩下的錢讓我媽媽給我存到銀行�！�
哇，原來是這么一個(gè)會理財(cái)?shù)暮⒆樱∥耶?dāng)即表揚(yáng)他“真會過。”
最后，我給學(xué)生做總結(jié)，就像土地爺爺送給小豬、小牛、小猴每人一袋麥子，三個(gè)人的處理方式不同一樣，壓歲錢的處理完全可以根據(jù)自己的情況處理，大家相互借鑒，只要錢花得比較有意義，比較適當(dāng)就好。
最后布置的作業(yè)是：給壓歲錢的使用制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，請家長過目。希望學(xué)生學(xué)會理自己這一點(diǎn)財(cái)。
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