《生態(tài)金字塔》公開課教學(xué)反思

　　《生態(tài)金字塔》教學(xué)反思《生態(tài)金字塔》是一篇科普知識的說明文，內(nèi)容新穎，筆調(diào)流暢，融知識性、科學(xué)性、趣味性于一體，向?qū)W生介紹了生物之間的關(guān)系，旨在提醒人們熱愛自然，保護環(huán)境。課文運用了“列舉數(shù)據(jù)、作比較、舉例子等說明方法，具體介紹了生態(tài)金字塔的組成河構(gòu)造，告訴人們大自然的負(fù)載能力是有限，過度的`超載，人類必將遭受大自然的懲罰。

　　教學(xué)過程中，我要求學(xué)會口，手，腦并用，畫出課文中介紹生物界食物鏈，生態(tài)金字塔相關(guān)知識的重點詞句，認(rèn)真揣摩，體會運用了哪些說明方法，并體會作用，抓住段落的閱讀，討論第1、2、4、5自然段在結(jié)構(gòu)上的黃花菜特點。每自然段最后一句起什么作用，感悟作者在布局謀取篇上的獨特之處。了解文章的內(nèi)容，然后讓學(xué)生設(shè)計生態(tài)金字塔示意圖，激發(fā)學(xué)生探索動物的興趣，增強維護自然生態(tài)平衡的意識。

　　在教學(xué)中我認(rèn)為我做得成功的一點是，在學(xué)完文章后，補充了《鹿和狼的故事》，然后我提出了這樣一個問題：通過學(xué)習(xí)了這篇文章，你懂得了一個什么道理？學(xué)生們紛紛回答：“我們要遵循大自然的法則，否則人類將自己遭受大自然的懲罰�！笔茄�，再聯(lián)系我們的生活實際來想想，它還折射出什么在教學(xué)中我結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)以及他們的行為習(xí)慣設(shè)計了這個問題，其目的是告訴學(xué)生，我們無論做什么事情，都要仔細(xì)考慮，不要違背事物的法則，否則一樣要受到懲罰。這樣很自然的寓思想教育于語文教學(xué)之中，讓學(xué)生在懂得科學(xué)知識的同時，受到思想教育。學(xué)生在學(xué)完課文后都能理解生態(tài)平衡的重要性，也就達到了教學(xué)目的。

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