小池塘教學反思
《小池塘》就是一篇文字優(yōu)美、形象生動、想象豐富、意境優(yōu)美的散文。描寫了春天到來時小池塘的明麗景象。課文第二自然段描寫了“白云、太陽、月牙、星星”倒影在池塘里的美景，它給孩子們帶來了美的體驗與享受。我根據(jù)課文特點，我讓學生充分朗讀課文，觸發(fā)學生的情感體驗，在朗讀課文時領悟小池塘那充滿生命力的美，感受小池塘的意境美，發(fā)現(xiàn)大自然的美�！澳芟胂笳n文所描繪的意境”是本冊教學的一個要求。課文第二自然段以四個相同形式的句子“（ ）倒映在池塘里，像（ ）” 描繪了小池塘的四種倒影，意境非常優(yōu)美，每一句都是一幅精美的圖畫。在教學中，我沒有對句子做過多的解析，而是讓學生選擇自己最喜歡的句子來朗讀，一邊讀一邊在頭腦中想象畫面，同時我覺得“小池塘——大眼睛”是本文的一條重要的主線，因此我緊扣這個鮮明的比喻來組織教學。我隨機在黑板上畫了一幅簡筆畫，直觀形象，小朋友根據(jù)在黑板上做的簡筆畫，背誦非�？臁Ｔ诒菊n的最后，我設計了這樣一個練習：小朋友，請展開你們豐富的想象，還有其他什么景物倒映在小池塘里呢？請小朋友先畫一畫，再模仿文中的句式說說：（ ）倒映在池塘里，像（ ）。小朋友們頓時來了勁，紛紛舉起了小手，一會兒，黑板上的簡筆畫變得豐富多彩了：有碧綠的`柳枝，有青青的小樹苗，天上有白色的飛機、七色的彩虹……下面是小朋友們精彩的回答：
1、小樹苗倒映在池塘里，像一個個可愛的小蘑菇。
2、柳枝倒映在池塘里，像春姑娘長長的辮子。
3、彩虹倒映在池塘里，像架起了一座七彩橋。
4、小鳥倒映在池塘里，像一架飛機從天上飛過。
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