《花瓣飄香》的教學反思范文

　　《花瓣飄香》中包含著濃濃的親情：小女孩對媽媽的愛、對爸爸的尊敬，爸爸對家庭的牽念，“我”被小女孩感動后懂得了孝順……課文不長，情節(jié)內(nèi)容也比較簡單，但是處處流露出來的親情學生不一定能深刻體會。所以我在教學過程中通過讓學生朗讀、想象、表演等方式，讓他們逐漸體會這濃濃的情誼。

　　小女孩摘花，摘的只是花瓣，我讓學生說說為什么只摘花瓣，學生一開始只說出是不忍心把整朵花都摘了，我又讓他們進一步想想從這里能看出來這個小女孩怎么樣，他們明白了：小女孩愛護植物，植物也是有生命的`。捧在手里，其中的“捧”，又可以看出來小女孩小心翼翼，有的學生說那是因為怕花瓣掉了，我順勢做了個拿緊的動作，問他們這樣行不行，學生說這樣就把花瓣都捏壞了。好，小女孩這樣是為了讓媽媽看到最美麗的花瓣，她對媽媽的愛也融進了這片花瓣里。接下來小女孩回答“我”的那段話，我讓學生細細地品讀，可以加上動作，啊，花瓣是那么香，湊到鼻子邊聞一聞，花瓣是那么鮮艷美麗，摸上去像絨布一樣，多舒服呀，情不自禁地撫摸花瓣，最后想起爸爸還在遙遠的南沙，禁不住落淚。在這里，我讓學生說說小女孩的爸爸離她有多遠，小女孩有多久沒有見到爸爸了，她有多么想念自己的爸爸啊。讓學生體會小女孩此時此刻的心情。而且小女孩始終不忘記爸爸的囑咐，多懂事的孩子啊。

　　而這些花的主人，也是一個善良的人，他看到小女孩摘花，不是不分青紅皂白就呵斥她，而是輕輕地詢問，這里也可以看出對孩子的關(guān)愛。最后，受到小女孩的感染，買了兩盆月季花，一盆給小女孩，一盆放在自己母親的陽臺上。此情此景，讓學生聯(lián)想他們的神態(tài)、動作、語言、心理活動，很多學生都能夠說出自己的想法。

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