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一年級《逃家小兔》教學(xué)反思

時間:2021-07-02 12:43:32 教學(xué)反思 我要投稿

一年級《逃家小兔》教學(xué)反思范文

  今天,在上《逃家小兔》的微課時,我把教學(xué)目標(biāo)定為句式訓(xùn)練和感悟濃濃的母愛。雖說課堂上的教學(xué)目的基本達(dá)到了,孩子們能發(fā)揮想象力,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說出很多有意思的句子。例如:兔媽媽說,如果你變成天上的星星,我就變成月亮,天天陪著你;兔媽媽說,如果你變成鉛筆,我就變成文具盒,把你抱在懷里。孩子們的童言童語,孩子們豐富的想象力讓我折服。但是,由于課前的感情積淀不夠充分,孩子們對書中兔媽媽的愛感悟不夠。

一年級《逃家小兔》教學(xué)反思范文

  教無定法,雖說這堂課的小目標(biāo)有達(dá)到,但在教研中,我也在反思,這堂課,孩子們學(xué)到了什么?如果只是一個句式訓(xùn)練,一個情感目標(biāo),那么為何要選擇繪本來上?既然是繪本課,是不是應(yīng)該上出它的味道?教研時,碧霞老師提出的觀點(diǎn)我很贊同。她認(rèn)為,不管用什么樣的教學(xué)方式,我們都應(yīng)該讓孩子們在課堂上學(xué)有所得。就如繪本課來講,低年級的`孩子對繪本的閱讀應(yīng)掌握方法,即能發(fā)揮想象力,用自己的想象力去填充文本;根據(jù)圖片內(nèi)容,加上自己的生活實(shí)際去理解故事。若能在教學(xué)末尾,把看繪本的方法教給孩子們,相信他們上完這堂課后,能更懂得品讀繪本。

  有目的,有方法的教,是我今后學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

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