優(yōu)秀的音樂教學(xué)反思
這一學(xué)期我反思教學(xué),首先,教學(xué)組織上要得力,表現(xiàn)在學(xué)生聽講不認(rèn)真,上課講小話,不隨著教師的課堂一起走。教師是和學(xué)生平等的,但組織上要下功夫,譬如,怎樣組織學(xué)生思想進入課堂,怎樣組織學(xué)生聽教師的說話并和教師交流,在遇到難點、疑問時教師怎樣點撥,在遇到枯燥乏味時怎樣組織,在進入新知識教學(xué)時怎樣過渡,在講知識的應(yīng)用時怎樣貼近生活、貼近實際講,讓學(xué)生一聽就明白。教材只是個依據(jù),作為學(xué)生學(xué)習(xí)提高的依據(jù),所以要充分利用教材、并且開發(fā)教材、并從實際生活中多準(zhǔn)備一些材料,對學(xué)生進行教學(xué)。教學(xué)的目的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生全面發(fā)展,只有組織好課堂,才有好的教學(xué),才能使學(xué)生面發(fā)展。
其次,在教學(xué)中要注重與學(xué)生情感的交流,要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,包括學(xué)習(xí)態(tài)度,在與學(xué)生的交流中傳承一些社會文明進步的價值觀,教師不能只站在自己的立場上說話,應(yīng)多關(guān)心、考慮、愛護學(xué)生與他們打成一片,這樣才會使學(xué)生認(rèn)為你教師是真心為他好,他才能接受你,所以,教學(xué)首先是要使學(xué)生認(rèn)識你、了解你、并且接受你,不然,他們就不接受你這個的教師。
第三,在做人上要與人為善,否則自己在工作中與別人不能很好合作與溝通話,那么就影響你的教學(xué),,所以教師要率先在做人上做個表率,表現(xiàn)在寬容、理解別人、如學(xué)生犯錯了,給他機會,并把道理給他講清楚,使他們認(rèn)識到錯誤然后改正錯誤。教學(xué)中,我體會最深的.一點是使學(xué)生認(rèn)識到錯誤比改正錯誤更難。
第四、教學(xué)中要說清楚的地方要說清楚,難點給學(xué)生舉一反三,應(yīng)用舉例貼近生活實際,學(xué)生提高能力方面,包括計算能力、列方程等式思想不具備,三角形全等應(yīng)用能力不夠、情感方面學(xué)生對教學(xué)的認(rèn)識還不夠,對學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正,這都是教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。
第五,應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生,譬如,有些學(xué)生作業(yè)錯了,就應(yīng)要求他改正過來,作業(yè)沒交應(yīng)該讓他補交、毫不含糊一次作業(yè)也不能少,這樣是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、也是對社會負(fù)責(zé)。有的學(xué)生上課不聽講、講小話,注意力不集中,教師應(yīng)該經(jīng)常提醒他們,包括提示看黑板、看書、聽老師講或者說提問,保持課堂連續(xù)有效進行下去。
第六,在教學(xué)中每節(jié)課應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分備好課,在教學(xué)時才能目的明確,有的放矢,做到重難點清楚,思路清楚,學(xué)生才會更容易接受。在教學(xué)中還應(yīng)考慮學(xué)生的思維狀況,不僅備教材,還要備學(xué)生,了解每一個學(xué)生的狀況才能更好貫徹教學(xué)?傊,教學(xué)上的不足之處還不少,需要進一步的努力去學(xué)習(xí),去改進教學(xué),使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
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