《閃光的金子》 教學(xué)反思范文
教學(xué)《閃光的金子》之前,我心里直打小鼓,這是一篇類似于品德生活課的文章,我偏偏是個不會煽情的人,如何能上好這一課呢?
可是走上講臺,走進文字,我忽然來了靈感。從挨家挨戶的走訪,到深夜頂樓的工作,我牢牢抓住重點動詞,讓學(xué)生一一比較分析,在“趕到、看到、戴著、爬上”等詞語的教學(xué)中,學(xué)生漸漸領(lǐng)悟到徐虎的辛苦與負責(zé),繼而引出了全文的主旨——無私奉獻的精神。
學(xué)完課文,我又把學(xué)生引導(dǎo)到文章開頭,仔細琢磨那個“普通”,普通的近義詞是平凡,但是徐虎以他的.無私奉獻樂于助人的品質(zhì)鑄就了一個高尚的靈魂。我對學(xué)生說:我們都是平凡的人,你的父母親人、你的老師同學(xué),我們可以平凡的生活,但要力求擁有一顆高尚的心。說到此,我不禁有些激動,那些在感動中國中,在新聞報道里經(jīng)常出現(xiàn)的名字在我眼前晃動——以歌聲助學(xué)不幸罹患癌癥的歌手從飛,以犧牲雙腿為代價救助乘客的導(dǎo)游文枝花,以踩三輪車助學(xué)的九旬老漢白守禮,他們的事跡一直縈繞在我腦海,此刻如開閘的潮水奔涌而出。我打開網(wǎng)頁,給學(xué)生一一介紹。在事例面前,在鏡頭面前,學(xué)生驚呼:真了不起啊。
在那一雙雙凝神的眸子里,我知道,這篇課文除了語言文字的學(xué)習(xí),他們還收獲了更多。
【《閃光的金子》 教學(xué)反思】相關(guān)文章:
閃光的金子教學(xué)反思05-13
《閃光的金子》教學(xué)反思10-24
《閃光的金子》教學(xué)反思09-05
“閃光的金子”教學(xué)反思11-03
《閃光的金子》課程教學(xué)反思06-09
閃光的金子課程教學(xué)反思06-12
《閃光的金子》教學(xué)反思范文02-21
《閃光的金子》教學(xué)實錄及反思10-13