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在語文教學中的幾點反思

時間:2021-07-03 09:02:22 教學反思 我要投稿

在語文教學中的幾點反思范文

  如今在深入開展素質(zhì)教育,已跨進21世紀之際,我們有必要回顧十幾年來小學語文教學的客觀存在的種種誤區(qū),我認為須馬上改觀的幾點需求:

在語文教學中的幾點反思范文

  一、吃透課文感性到理性

  作業(yè)這一課題,教師幾乎天天布置,但大多數(shù)教師布置作業(yè)時打無準備仗,隨定性太強。由于隨定打亂正常,難免作業(yè)重復(fù)機械,難免作業(yè)忽多忽少,難免放棄重點。這樣下去,會給學生帶來負擔過重。甚至會邊做作業(yè)邊哭泣的不良效果。如有些教師布置作業(yè):一到十課的生字抄寫十遍明天早上必須交上來。但有的交成了。也有一部分人未交成,效果交底,當教師聽寫時手忙腳亂的.,做起來都交的九霄云外。

  我的觀點:

  1、次要的放棄,精而少。

  2、要設(shè)計有方,最好自己動腦動手做的。

  3、改觀重復(fù)的現(xiàn)象。

  二、提高師資隊伍的觀念

  如過去的教學方法是重教輕學,只能想到教師怎樣教才好,切備課,而不去想學生怎樣去學,重課本,輕實踐,只注重書本知識讓學生掌握書本知識等等。

  我認為:

  1、從思想上明確學生是學習的主人。

  2、在教學過程中應(yīng)引導(dǎo),誘導(dǎo),輔導(dǎo)相結(jié)合。

  3、讓學生親自動手,動腦,去實踐。

  三、開展豐富多彩的公益活動

  由于課堂教學難以進行實際鍛煉,難以傳遞即時信息,難以照顧個性差異等方面的局即性。課外活動給學生提供更多的機會,將知識運用于實踐,讓學生廣泛接觸大自然,接觸社會,在活動中啟迪智慧,到課外中去實踐。通過拼一拼,捏一捏,剪一剪,縫一縫,使學生手巧,心靈,這樣才能全面實施素質(zhì)教育。

  教育戰(zhàn)線上的朋友們,讓我們共同手拉手,為培養(yǎng)好人才而努力奮斗吧!

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