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aoe語文教學反思

時間:2021-07-09 17:01:48 教學反思 我要投稿

aoe語文教學反思

  當我看著書中的圖,剛要開口講課時,突然一種靈感闖入腦海。于是我放棄了已準備好的教案,隨著自己的靈感一路走下來,沒想到竟然收到了意想不到的效果。

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  我把aoe三幅圖用一個故事穿連起來:一天早晨,一個小姑娘把自己打扮的非常漂亮,她沿著小路來到小河邊,當她看到綠綠的草,清清的小河,心中突然感覺特別舒暢,于是就張開嘴巴唱起歌來:1351——aaaa。小姑娘清脆的歌聲把大公雞也吸引來了,大公雞一點也不示弱,它也張大嘴巴跟小姑娘比賽:oooo。它們倆越唱越高興,結(jié)果他們的歌聲又把一只大白鵝驚動了,大白鵝順著他們的歌聲一搖一擺地來到河邊,看著清清的水,不由自主地跳進水中,當它一低頭看見了自己美麗的'影子,也跟著高興地唱起來eeee。小朋友,你們想跟他們做朋友嗎?那就讓我們跟他們一起唱起來吧。

  一個有趣的故事把學生帶入到課文之中,學生興趣高漲跟著反復讀起來。

  三個字母學生都認識,讀起來比較容易,但是四聲的讀法對學生來說就比較困難了。因為前面有故事做了引子,再加上學生的學習興趣那樣濃厚,也激起了我的熱情,在學習四聲時,我又把學生帶入了另一個高潮。

  同學們,我們已經(jīng)和小姑娘、大公雞、大白鵝交上朋友了,可是他們又給我們提出了一個新的要求,讓你們開車拉著他們?nèi)ビ瓮,你們愿意嗎?學生也熱情再起,大聲喊到:“愿意!保ǔ鍪舅穆暤男≤囆凶哒n件)“好,那就讓我們開著車拉著他們上路吧。不過車子太小,一次只能拉一個,所以我們先請小姑娘坐上來!薄澳銈儨蕚浜昧藛?小姑娘可是有要求的,一定要按照她指定的路線來開車!痹趯W生打著手勢反復讀后,我又說:“你們的車開得真好,小姑娘玩得真開心。看這邊的大公雞已經(jīng)等不及了,那就讓我們再拉上大公雞去玩一玩吧!边@樣把四聲基本讀得過關(guān)了,我又提出了新的要求:“小姑娘、大公雞、大白鵝剛才玩得太高興了,可是他們又變出了新的花樣,要給你們增加一點難度,開車時要按他們的要求,隨時變換路線,你們能做到嗎?”有了難度,就有了挑戰(zhàn)性,學生也就更有了激情。我二聲、四聲比較著讀,三聲、一聲區(qū)別著讀,四個聲調(diào)反反復復地練習著,學生一點也沒有厭倦之感。全班的孩子都帶著一種高漲的,激動的情緒愉悅地圓滿地完成了教學任務(wù)。

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