用畫制作電子賀卡教學(xué)反思范文
本節(jié)課內(nèi)容選自市教育局教學(xué)研究室編寫的小學(xué)信息技術(shù)四年級課本第二章第三節(jié)第一課時,主要教學(xué)內(nèi)容是綜合應(yīng)用畫圖工具制作一張圖片。從教材方面來看,本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是比較充實的,教學(xué)目標(biāo)也比較明確。但是由于畫圖程序的特點是一旦確定了圖像的位置就很難移動圖像,撤銷步驟的次數(shù)也非常有限,可修改性不高,所以我從一開始就引入了評價標(biāo)準(zhǔn),并在教學(xué)過程中不斷強調(diào)標(biāo)準(zhǔn),以讓學(xué)生從一開始就對內(nèi)容完整、構(gòu)圖合理、色彩搭配等方面有一定的認(rèn)識,因而在接下來的制作過程中減少失誤,使制作過程更加順利。
在導(dǎo)入部分,我提問學(xué)生節(jié)日里想通過什么方式表達(dá)對親朋好友的祝福,從而引出制作電子賀卡這一主題,然后問學(xué)生電子賀卡有什么好處,引出環(huán)保這個優(yōu)點,再向?qū)W生灌輸環(huán)保意識,從而客觀上加強了學(xué)生的`環(huán)保意識。
在課堂講授部分,我主要從這幾個方面入手:1、提問用什么工具可以制作賀卡,從而讓學(xué)生知道,制作賀卡有多種工具,解決問題有多種辦法,培訓(xùn)了學(xué)生的發(fā)散思維能力;2、展示賀卡并引導(dǎo)學(xué)生提煉要素,培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能力;3、利用幾個問題(電子賀卡上應(yīng)該有哪些內(nèi)容元素?各種元素內(nèi)容的怎樣擺放更合理?顏色應(yīng)該怎樣搭配?)來引出評價標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生對制作一張優(yōu)秀的賀卡有感性的認(rèn)識; 4、示范操作,給予學(xué)生展示的機會,并及時鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;5、及時點撥,讓學(xué)生突破難點;6、初步引導(dǎo)學(xué)生評價作品,提出修改意見,并再次強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生繼續(xù)完善作品;7、教師用網(wǎng)絡(luò)展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)去欣賞并評價作品,體現(xiàn)了評價的公平性、全面性原則,提高了學(xué)生的分析和評價的能力,這一環(huán)節(jié)使整節(jié)課的教學(xué)達(dá)到“高潮”。
教學(xué)過程和方法并沒有最好,只有更好,不足之處在所難免。在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)在了以下幾個問題,1、整節(jié)課表揚鼓勵不足;2、初步評價這一環(huán)節(jié)太過倉促。3、課堂語言表達(dá)能力有待進(jìn)一步提高。這將為我今后的教學(xué)做一提醒,只有不斷努力,不斷錘煉,才能在遇到任何問題時及時應(yīng)變,更好地解決問題,這也是我這次上課的一大收獲!
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