聽寶貴的耕地的教學反思
聽了蔡老師的執(zhí)教的《寶貴的耕地》，教者通過這節(jié)課的教學，讓學生認識到保護土地資源的重要性，基本上達到了預定的教學目標。蔡老師在這節(jié)課中采用了以下的方式來達到自己的目標：
一、開始明示問題：
在教學活動起始階段，教師出示紅磚，讓學生說出顏色，并出示市政府禁用紅磚的通知，讓學生頭腦馬上產(chǎn)生一個疑問：為什么要禁用紅磚呢？好的問題能使學生產(chǎn)生困惑，產(chǎn)生科學探索的需求，使學生對問題有了新的看法和想法。教師不失時機了解制造紅磚的原材料是粘土，從而自然而然回答禁用紅磚是為了環(huán)保和節(jié)能的大體印象。
二、搜集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析:
而教者為了更好解決問題，通過對計算一塊紅磚所花費的粘土，以及計算一座18層樓的房子所需要消耗掉粘土的面積，資料的分析和數(shù)據(jù)計算，使學生認識到我們土地資源所遭受的破壞與減少的原因，使學生知道禁用紅磚的意義意識到保護耕地的重要性，意識到不使用紅磚是保護耕地的好辦法。
三、得出結(jié)論：
由于學生通過上面對一座18層樓所需的粘土產(chǎn)生深刻的認識，為了更好的出結(jié)論，教師出示我國人均耕地情況，世界人均耕地做比較的資料，通過視頻播放，讓學生了解近年來我國改革開放，經(jīng)濟不斷發(fā)展，農(nóng)村和城市不斷發(fā)展，特別是為了推進城市化進程，大建樓房，使得我國土地資源更加緊缺，耕地面積不斷減少，進一步在學生的思想中認識到并且得出結(jié)論是：保護土地資源已經(jīng)到了刻不容緩的態(tài)度了。最后教師通過學生前了解“土地日”以及設計廣告語加深思想教育，從而意識到人與自然要和諧相處，建立從生活中的小事做起，保護土地資源的決心。
在這節(jié)課中，我覺得蔡老師在課堂中對學生的放手不夠大膽，例如計算一塊磚的體積以及一座大樓部分，應讓學生小組合作去完成，相信學生一定能勝任。第二觀看視頻資料介紹時，速度快，顏色很深，沒反應過來已經(jīng)沒有了。
總之，上好一堂科學課，我認為教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知發(fā)展水平去精心備課和設計教學思路，在課堂上能讓學生自主性得到發(fā)揮，要盡可能給學生多一點思考、活動、表現(xiàn)、體驗的機會，讓學生自始至終參與到知識形成的全過程中來，成為學習的主人；教師也只有不斷更新教育觀念，確定目標，指導探究，才能上好每一堂科學課。
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