蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣求商》的教學(xué)反思
課后反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)活潑的情境進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。教學(xué)中圍繞白雪公主和小矮人“參加晚會(huì)”這個(gè)主題創(chuàng)設(shè)了“扎花環(huán)、采荷花、找桌號(hào)、做糖葫蘆”等進(jìn)行情境，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，探究新知。教學(xué)過程中，通過獨(dú)立思考、小組合作、交流思維過程，形成解決問題的'一些基本策略。利用口訣求商，體會(huì)除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。內(nèi)容層層遞進(jìn)。（我是超人）綜合練習(xí)尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，滿足了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要。
不足之處：
1. 故事教學(xué)雖然好，但挨題地講故事，占用的時(shí)間太長(zhǎng)。
2. 學(xué)習(xí)探究方法的過程，“放”的還不夠。
3. 對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)單調(diào)。
4. 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)體系還掌握不夠完整，對(duì)教材還不夠熟悉，講課還不夠精煉，甚至有的練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)不突出或把握不準(zhǔn)，可以說自己要提高和學(xué)習(xí)的方面很多很多。
總之，我還在不停地思考，希望自己會(huì)很快的進(jìn)步，也希望能夠得到老師們的批評(píng)指教。
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