《森林水車》教學反思
作為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《森林水車》教學反思，歡迎閱讀與收藏。
《森林水車》教學反思1
《森林水車》是二年級音樂的第一節(jié)欣賞課，我在課前對學生提出了一些欣賞課的必須要求，如提問，這樣使得學生在聆聽時能夠靜下心來。水車，對于城市的孩子來說，是十分陌生的，更別說是國外的水車。所以我在課前就搜集了一些關于水車的圖片和介紹，首先給了孩子直觀的感受，再讓學生猜一猜水車的功能。這樣通過對水車一步步認識的加深，在欣賞樂曲《森林水車》的時候，學生就能結合對大森林的想象聽出樂曲所表現(xiàn)的內容。
同時在聆聽的過程當中，讓學生發(fā)揮想象力，想象森林里除了水車還吸引來了很多的動物小朋友，使水車變的突然生動起來，然后發(fā)揮他們的創(chuàng)造力創(chuàng)造出來自森林的不同的聲音。
整節(jié)課讓學生感受到了來自大自然的聲音，能夠感受聲音的長、短、高、低、同時也了解和認識了水車這種勞動工具。對于本節(jié)課學生收益良多，但也有部分學生對欣賞課還不太適應，所以在以后的教學中要多讓學生聆聽，欣賞，培養(yǎng)學生，尤其是在欣賞能力方面較弱的學生的審美能力和情感體驗。
《森林水車》教學反思2
《森林水車》是二年級的.欣賞課，這是一首管弦樂曲，《森林水車》教學反思。對于二年級年級的學生來說是有點陌生和比較難以理解的，怕學生無法體會到樂曲真正的表現(xiàn)情感。在備課的時候我就對這首樂曲的詳細資料進行認真的搜集，并且對課件做了精心的準備，教學反思《《森林水車》教學反思》。很多學生沒見過水車是長什么樣子，于是我大量搜集了水車的圖畫資料，讓學生對水車首先有一個直觀的印象，并且在課堂開課對水車的功能又進行詳細的講解，這樣可以幫助學生在聆聽樂曲時馬上能夠聯(lián)想到音樂中那種聲音是在描寫水車的。在聆聽樂曲時我盡量引導學生去盡可能的發(fā)揮自己的想象力，充分放手，讓學生自己感受到森林里有各種各樣的小動物，各種各樣的花草樹木，森林中的各種聲音交匯成了一首美妙動聽的音樂。同時引導學生去體會歡快的音樂是用來描寫什么樣的情緒的，包括音樂的快慢疾馳都會產生完全不同的效果的。
總的來說，孩子們在這節(jié)課中感受到了音樂的各個要素的不同導致的音樂情緒的不同。在快樂中孩子們完成了本科的教學任務的學習。在這節(jié)欣賞課中學生感受到了大自然的聲音，真真切切的感受到我們的大自然的美好。
《森林水車》教學反思3
第一次教三年級欣賞課， 有點迷茫，無從下手，讓學生聽，他們也不好好聽，有點失落，我感覺還是我備課沒有備好！課堂氛圍不夠活躍，學生也不好好學，頓時感覺這節(jié)課我上失敗啦！
失敗不可怕，要從新站起來，從網上找視頻資料，看看其它老師是如何教的，吸取他們的經驗，再加入我的教學中， 在三（5）班的教學中，我感覺這節(jié)課真的初亮。
把每個部分的音樂情緒設計成選擇題，只要認真聽，就能選出正確答案，在這樣的情景下，深入引導學生進行想想，如引子部分，描繪出了森林的一個什么場景，一目了然大森林早晨，太陽高高升起，陽光只照入森林中，把森林的優(yōu)美寧靜描繪的繪聲繪色。A部分的旋律輕快活潑，可以讓學生隨音樂做一下身體的律動.B部分的旋律輕盈活潑，讓學生模仿芭蕾舞演員，跳簡單的舞蹈動作。C部分熱烈歡快，有頓音的地方讓學生拍腿。通過這樣的教學大大提高了學生上課的積極性。通過這節(jié)課的學習讓學生對于這首曲子的旋律有一定的了解。讓學生在玩中學，學中玩。
通過這節(jié)欣賞課讓我感覺到三年級的學生在欣賞音樂時，把問題設計的簡單一下，把更多的舞蹈動作設計到課堂中來，提高學生的學習音樂的興趣。
【《森林水車》教學反思】相關文章：
湘版音樂七年級下冊森林水車說課稿11-04
杯水車薪造句11-22
大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《森林音樂家》09-22
小班灑水車教案04-11
小班語言公開課教案及教學反思《森林餅屋》09-23
《雨后的森林》教學設計04-05
中班美術優(yōu)質課教案及教學反思《走進未來的森林》09-22
杯水車薪文言文翻譯01-10
小班灑水車教案10篇04-11