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《劃龍船》教學(xué)反思

時間:2022-08-21 12:25:50 教學(xué)反思 我要投稿

《劃龍船》教學(xué)反思范文

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們需要很強的課堂教學(xué)能力,教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的《劃龍船》教學(xué)反思范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《劃龍船》教學(xué)反思范文

  《劃龍船》教學(xué)反思1

  農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),我國許多地方有賽龍舟的民間風(fēng)俗!秳濤埓愤@首民歌旋律剛勁有力,音樂節(jié)奏和劃船動作的節(jié)奏緊相吻合,并以男聲一領(lǐng)眾和的形式演唱,具有粗獷豪邁的性格特征。

  欣賞了《劃龍船》,同學(xué)們明白了“一領(lǐng)眾和”能夠統(tǒng)一節(jié)奏,讓大家齊心協(xié)力地參與勞動。在復(fù)聽歌曲時,我請同學(xué)們以小組的形式進行“劃龍船”比賽,看看哪個小組的同學(xué)動作最整齊?那么這個小組就是冠軍了。開始前先給各小組兩分鐘的.討論時間,討論一下怎么分工合作?怎么劃龍船?然后比賽開始……

  看似簡單的一個比賽,實際操作起來沒有想象中的效果。我想原因是多方面的:小組成員的協(xié)調(diào)能力不一樣,動作的靈活性不同,對音樂的感受能力有差異…不過,在這個“劃龍船”的比賽活動中,同學(xué)們感受到了快樂,懂得了合作的重要性,這是本節(jié)課最大的收獲。

  《劃龍船》教學(xué)反思2

  這是四年級第8冊第4課《水上的歌》中的一節(jié)欣賞課,但我是拿三年級的孩子來上一上,教學(xué)目標(biāo)是

  1、了解演唱形式。

  2、了解勞動號子的歌曲體裁。

  3、模擬體驗“一領(lǐng)眾合”的演唱特點。

  4、創(chuàng)編活動在談話導(dǎo)入了解劃龍船的來歷后,我主要是采用了問題的方式,讓學(xué)生每次都帶著問題有目的聆聽音樂,在聆聽、思考、想象中掌握學(xué)習(xí)的目標(biāo)。初聽的問題是:“劃龍船的場面非常熱鬧,你聽到了哪些聲音,似乎看到了怎樣的情景?通過這樣的問題讓學(xué)生了解到劃龍船時獨特的演唱方式;第2次聆聽前我又提出了“為什么劃龍船時要用一種一領(lǐng)眾合的方式來演唱?”讓學(xué)生主動思考勞動號子的特點。第3次又是通過提出“你知道在劃船時怎樣能統(tǒng)一節(jié)奏,動作劃一呢?這樣的問題讓學(xué)生在分組模擬體驗中去思考一領(lǐng)眾合的演唱特點,問題雖提到了,但在解決時含糊不清,自己也有些混亂。

  最后,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)根據(jù)“一領(lǐng)眾合”的特點為一些生活中的勞動現(xiàn)象編創(chuàng)號子,進一步鞏固了本課的教學(xué)內(nèi)容。整個的教學(xué)環(huán)節(jié)開展得較順利。通過這節(jié)欣賞課的教學(xué),讓我認識到問題的設(shè)計很重要,問得好即能幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,達到教學(xué)目標(biāo),反之則耗費時間或偏離教學(xué)內(nèi)容。

  《劃龍船》這首民歌旋律剛勁有力,音樂節(jié)奏和劃船動作的節(jié)奏緊相吻合,并以男聲一領(lǐng)眾和的形式演唱,具有粗獷豪邁的性格特征,欣賞了《劃龍船》,同學(xué)們明白了“一領(lǐng)眾和”能夠統(tǒng)一節(jié)奏,讓大家齊心協(xié)力地參與勞動。在復(fù)聽歌曲時,我請同學(xué)們以小組的形式進行“劃龍船”比賽,看看哪個小組的同學(xué)動作最整齊?開始前先給各小組兩分鐘的討論時間?討論他們的'口號、隊長等等……看似簡單的一個過程,實際操作起來沒有想象中的效果。我想原因是多方面的:小組成員的協(xié)調(diào)能力不一樣,動作的靈活性不同,對音樂的感受能力有差異…不過,在這個“劃龍船”的活動中,同學(xué)們感受到了快樂,懂得了合作的重要性,這是本節(jié)課最大的收獲。在結(jié)束時,雖然已滿心對自己的這節(jié)課是云里霧里,但聽到同學(xué)們說覺得勞動號子很有意思,很想學(xué)一學(xué),也感到欣慰。

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