走進(jìn)春天教學(xué)反思范文
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的走進(jìn)春天教學(xué)反思范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上完《走進(jìn)春天》綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)又有了一些新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)結(jié)合活動(dòng)談自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、真正實(shí)現(xiàn)小組合作、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性
活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)春天，讓學(xué)生有目的、有計(jì)劃地對(duì)春天的植物，春天的動(dòng)物，春天的人進(jìn)行細(xì)致的觀察，使學(xué)生在觀察中走進(jìn)自然，貼進(jìn)生活。從而達(dá)到讓學(xué)生由無(wú)意性接觸春天到目的性觀察春天的效果。在資料收集期，不少同學(xué)上網(wǎng)查資料，訪問(wèn)家長(zhǎng)、老師，忙得不亦樂(lè)乎。在活動(dòng)中，學(xué)生的眼睛變亮了，嘴巴變得會(huì)說(shuō)了，手也變得會(huì)寫(xiě)了。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們從中學(xué)到了不僅僅是關(guān)于春天的豐富多彩的知識(shí)，更重要地是學(xué)會(huì)了怎樣多角度觀察事物，怎樣去與同學(xué)合作完成任務(wù)。這對(duì)他們的能力發(fā)展的作用是不言而明的。
二、關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好
《走進(jìn)春天》這一課題，來(lái)源于生活，學(xué)生能夠?qū)@一課產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，整合各學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與、認(rèn)真觀察等學(xué)習(xí)態(tài)度。在活動(dòng)中掌握比較，探究，合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成對(duì)身邊世界的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力、多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。
三、建立新型師生關(guān)系，注重過(guò)程性指導(dǎo)
《走進(jìn)春天》這一課，尊重學(xué)生自主性、創(chuàng)造性，保障學(xué)生的參與權(quán)。讓活動(dòng)課成為不是老師叫學(xué)生做什么，而是學(xué)生主動(dòng)想做什么的課程。營(yíng)造師生民主平等的氛圍。教學(xué)中，我十分注重讓每個(gè)孩子都來(lái)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)情，讓學(xué)生多方位的感受，同時(shí)自己也來(lái)參與孩子們的活動(dòng)，如和孩子們一起找春天，帶著孩子一起唱歌曲，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者，構(gòu)建一種民主和諧寬松的教學(xué)氛圍。學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的活動(dòng)方式（觀察、調(diào)查、制作等）、多樣化的活動(dòng)方式（集體、小組、個(gè)別等），都能積極主動(dòng)的搜集資料。并且形成了不同的匯報(bào)方式（有繪畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)、書(shū)法、還有照片等等），對(duì)學(xué)生的活動(dòng)盡可能多地給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、積極的建設(shè)性的`意見(jiàn)和建議，牢記每個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處，讓學(xué)生盡可能多地體驗(yàn)到成功感、滿足感，發(fā)展自信心。活動(dòng)中，為了讓孩子們不在自己的研究中孤立無(wú)援，也避免老師過(guò)多的參與和指導(dǎo)，我只是以一個(gè)協(xié)助者，一個(gè)顧問(wèn)的身份出現(xiàn)，這使孩子們心理上的了依托，也得到了活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，開(kāi)展活動(dòng)也更有熱情了。
四、注重探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生用多種方式搜集資料的能力
通過(guò)綜合實(shí)踐課不僅要使孩子認(rèn)識(shí)春天的變化，培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索的好習(xí)慣，更要讓學(xué)生體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的良好情操。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我?guī)蛯W(xué)生設(shè)計(jì)了一系列學(xué)生樂(lè)于接受的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，感受到生活中處處有春色，處處有生命，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)增強(qiáng)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。
五、不足
活動(dòng)已結(jié)束了，活動(dòng)中我還有許多不盡人意的地方。比如：內(nèi)容不夠全面，調(diào)查不夠深入，特別是活動(dòng)中教師對(duì)于學(xué)生的回答，處理不夠細(xì)，評(píng)價(jià)隨意性太強(qiáng)。另外在學(xué)生匯報(bào)春天的活動(dòng)時(shí)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，說(shuō)一說(shuō)心情怎么樣，發(fā)言時(shí)盡量給學(xué)生話筒等等，這樣學(xué)生會(huì)更有成就感。
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