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幼兒園大班音樂說課稿捏面人含反思

時間:2021-08-11 18:47:59 教學(xué)反思 我要投稿

幼兒園大班音樂說課稿捏面人含反思

  作為一名教師,時常需要用到說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果?靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂說課稿捏面人含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂說課稿捏面人含反思

  一、設(shè)計意圖:

  《捏面人》這個活動內(nèi)容是一個說唱歌曲,含有京劇中的韻味。唱起來朗朗上口。很有特色。其中念白的內(nèi)容是西游記中唐僧師徒四人,是幼兒非常感興趣的人物形象。歌中加上念白部分體現(xiàn)了教育的開放性原則,幼兒可以根據(jù)所想到的即興創(chuàng)編歌詞,使他們既有成功感,又不破壞歌曲的完整性。此外,捏面人作為一種民間藝術(shù)已經(jīng)離我們的孩子越來越遠。我想通過這一活動讓孩子萌發(fā)對民間藝術(shù)的一點熱愛。

  二、說活動目標(biāo):

  根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平特制定以下目標(biāo):

  1、按歌曲的不同節(jié)奏,學(xué)習(xí)帶京味的說唱歌曲。

  2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞。

  3、萌發(fā)對民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

  三、重點、難點:

  重點:學(xué)習(xí)帶京味的說唱。

  難點:有節(jié)奏的朗誦念白部分并進行創(chuàng)編。

  四、說教法、學(xué)法:

  在本次活動中運用了觀察法、演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、問答法、游戲法等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)。

  五、說活動過程:

  1、首先師生問好,選用歌曲中的西游記中的人物形象作為發(fā)聲練習(xí)的素材,使幼兒覺得新鮮有趣,活動的興趣得到激發(fā)。

  2、第二個環(huán)節(jié)是有節(jié)奏的練習(xí)歌曲中的念白部分,這是歌曲中說的部分,也是比較重點的部分,把這個難點前置,為后面的整體說唱打下基礎(chǔ)。說的內(nèi)容就和是唐僧師徒四人通過圖片的指引使幼兒可以很輕松的說出來。

  3、第三部分是學(xué)習(xí)新歌。

 。1)首先是反復(fù)欣賞第一段,讓幼兒了解歌曲內(nèi)容。同時在這首歌曲中它所包含的.京味也是比較有特色,特別最后一句,在此我通過反復(fù)的欣賞和幼兒自己說一說、學(xué)一學(xué)的練習(xí)方式來解決這個問題,

 。2)接著完整欣賞歌曲,通過欣賞比較本首歌曲與其他歌曲的不同特點,從而了解這是一首說唱形式的歌曲。

 。3)然后變換演唱形式來練習(xí)鞏固歌曲。采用了集體演唱、為歌曲編配動作和分角色表演唱等方式,讓幼兒在變化,新鮮有趣的感覺下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快,孩子在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

  4、最后一個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編歌曲的念白部分,給幼兒提供了充分想象的空間,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)編能力和大膽表現(xiàn)的能力。

  教學(xué)反思:

  本次活動達到了預(yù)期的目標(biāo),課堂氣氛活躍,孩子們的參與度非常高,我充分利用肢體語言等手段,不斷地啟發(fā)誘導(dǎo),通過退位策略,循序漸進,最終達到一個水到渠成的結(jié)果;顒又写蟛糠趾⒆游茨苓M行創(chuàng)編的,在活動結(jié)尾大家和客人老師一起都完成了創(chuàng)編。揚州市幼教研究會理事長徐曉莉老師用“精彩”兩個字評價了這個活動,她還說:整個活動所體現(xiàn)出來的就是生動,有趣,老師通過多種手段,分解了重點、突破了難點,真是個循序漸進、水到渠成的漸進感覺,非常巧妙。本次活動有一點是在今后的教學(xué)活動中需要注意的,就是活動中老師和孩子可以再大膽一些、靈活一些,盡情地去發(fā)揮、表演,全身心地體驗活動的樂趣。

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