- 相關(guān)推薦
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》（通用10篇）
身為一名剛到崗的教師，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編整理的大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)"世界之最"，知道祖國(guó)地域遼闊。
3、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建造的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么?
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國(guó)很大
(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最
(1)師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。
3、教師小結(jié)
三、結(jié)束請(qǐng)幼兒"游覽"美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。
活動(dòng)反思：
一、深入淺出，貼近學(xué)生
熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛(ài)”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪，有熱愛(ài)祖國(guó)的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融
上課時(shí)，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí)。接著多媒體展示國(guó)歌配樂(lè)的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌。教師讓學(xué)生用一句話說(shuō)說(shuō)自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國(guó)真美麗。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈，有長(zhǎng)城等等。在看和說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛(ài)的祖國(guó)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大、很美。
過(guò)程與方法目標(biāo)：感受詩(shī)歌意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌，嘗試仿編詩(shī)歌。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，能用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
難點(diǎn)：通過(guò)感受詩(shī)歌的意境類，嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子及它們生活環(huán)境的圖片的教學(xué)課件。
2.背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1.師：今天我們班來(lái)了很多的小動(dòng)物，我們一起去看看都有誰(shuí)吧（出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等動(dòng)物的圖片）
提問(wèn)：圖上都有哪些小動(dòng)物？它們生活在什么地方？
師：小動(dòng)物們都有自己的家，它們?cè)谧约旱募依锟炜鞓?lè)樂(lè)地生活著。
2.出示河流、山坡、泥窩、花朵的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么地方，分別是誰(shuí)的家
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)是什么地方？都是誰(shuí)的家？
二、播放課件，引導(dǎo)幼兒完整感知詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
1.教師有感情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞、理解詩(shī)歌內(nèi)容。
提問(wèn)：這首詩(shī)歌的名字叫什么？小白鵝是怎么說(shuō)的？小山羊是怎么說(shuō)的？小燕子是怎么說(shuō)的？小蜜蜂是怎么說(shuō)的？小朋友是怎么說(shuō)的？誰(shuí)能用詩(shī)歌里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2.師幼接龍朗誦詩(shī)歌，教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句。
3.請(qǐng)男孩女孩分工合作朗誦詩(shī)歌。
4.播放音樂(lè)，師幼用輕柔、優(yōu)美的聲音共同完整的朗誦詩(shī)歌。
三、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌。
1.嘗試仿編詩(shī)歌
問(wèn)：為什么小白鵝說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流？
河流還會(huì)是誰(shuí)的家？你能把它放進(jìn)詩(shī)歌里說(shuō)一說(shuō)嗎？
2.嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌
出示小鳥(niǎo)、小猴等的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們生活在哪里？它們會(huì)告訴我們祖國(guó)有什么？
結(jié)合圖片，共同用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦仿編、創(chuàng)編的詩(shī)歌
四、出示祖國(guó)廣大河山視頻，讓幼兒感受祖國(guó)的美麗，產(chǎn)生自豪感。
詩(shī)歌里用了一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)，祖國(guó)！小朋友，我們的祖國(guó)都有什么？
小結(jié)：祖國(guó)是我們共有的一個(gè)家，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
活動(dòng)延伸：
師：小朋友，老師在活動(dòng)區(qū)給大家準(zhǔn)備了更多的圖片，我們繼續(xù)去編一首新的詩(shī)歌吧！
反思：
中班是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，在選擇上，選擇了語(yǔ)言豐富、優(yōu)美的詩(shī)歌《美麗的祖國(guó)》，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、幼兒所熟悉的動(dòng)物、景物，來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與產(chǎn)生愛(ài)國(guó)的自豪感。
在活動(dòng)開(kāi)始前，出示了詩(shī)歌中的小動(dòng)物的圖片與生活的'地方的圖片，通過(guò)感受、提問(wèn)，讓幼兒先初步理解了事物，為之后詩(shī)歌的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在朗誦詩(shī)歌時(shí)，通過(guò)一遍一遍的重復(fù)提問(wèn)動(dòng)物與地方之間的關(guān)系，讓幼兒更好地、進(jìn)一步理解詩(shī)歌與感受詩(shī)歌的美。在仿編與創(chuàng)編詩(shī)歌時(shí)，教師為幼兒提供多種動(dòng)物圖片作為提示，幫助幼兒有目的地進(jìn)行仿編，具有知識(shí)性和趣味性，使幼兒因祖國(guó)的強(qiáng)大而驕傲自豪。
在活動(dòng)中，我作為老師的語(yǔ)言還是不夠簡(jiǎn)練，容易給幼兒造成混淆�；顒�(dòng)中對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也是顯得單調(diào)，會(huì)在以后的活動(dòng)中注意的！
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 2
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網(wǎng)”、“捕”；解詞語(yǔ)“挨著”、“漁船”、“星星點(diǎn)點(diǎn)”；會(huì)用句式說(shuō)話。（知識(shí)與能力）
運(yùn)用多媒體：課件幫助學(xué)生理解課文，增強(qiáng)學(xué)生形象思維。（過(guò)程與方法）
讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)山水的美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）
教學(xué)重點(diǎn)：理解三幅圖的意思，學(xué)會(huì)用句式說(shuō)話。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“漁船星星點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)句子的含義。
教具準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。（4分鐘）
T：你坐過(guò)火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過(guò)哪些美麗的景色？（1分鐘）
老師也去過(guò)我們祖國(guó)好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？（圖片欣賞，配解說(shuō)詞）
T：看了這些照片，你有什么感受？
是啊，我們?nèi)滩蛔?huì)說(shuō)“祖國(guó)山水多美麗啊”�。ǔ鍪菊n題，齊讀）有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請(qǐng)大家自己來(lái)讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。
二、生自由讀課文。師巡回指導(dǎo)。
三、研究三張照片。
�。ㄒ唬㏕：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小作者拍下了哪些照片？（隨機(jī)出示3張照片）
要求說(shuō)完整話，指2—3人說(shuō)。
S小作者拍下了（）張照片，一張是（），一張是（），還有一張是（）。
�。�2）T：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。
�。ǘ┮浴疤镆啊睘槔海ǔ鍪痉糯笳掌�
T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)田野的景色是怎么樣的？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）。
T：你們講的都不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)找一找課文中是怎樣寫(xiě)的？（出示段落）
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“望”。（這里有幾個(gè)新朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！）
朗讀指導(dǎo)。（從這句話中你讀懂了什么？）
�。ù螅趺创�？大得怎么樣？“望不到邊”）
T：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)呢？
用“田野（），大得（）”說(shuō)話。（出示句式）
T：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說(shuō)）
以高山為例：
T：你來(lái)說(shuō)說(shuō)它美在哪里？
誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）
T：誰(shuí)來(lái)找一找課文中是怎樣寫(xiě)的？（出示段落）
�。◤倪@句話中你讀懂了什么？）
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“肩”。
朗讀指導(dǎo)。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”
T：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)呢？
山（），高的（）。（出示句式）
哪些小朋友研究了綠水這張照片？
T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)綠水的景色是怎么樣的'？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)點(diǎn)撥）
誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)？
T：誰(shuí)來(lái)找一找課文中是怎樣寫(xiě)的？（出示段落）
�。◤倪@句話中你讀懂了什么？）
隨機(jī)進(jìn)行生字教學(xué)“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網(wǎng)”。
理解詞語(yǔ)“星星點(diǎn)點(diǎn)”：從哪里看出星星點(diǎn)點(diǎn)？
朗讀指導(dǎo)。
寬，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”
T：那么誰(shuí)能用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)呢？
水面（），寬得（）。（出示句式）
四、整體朗讀訓(xùn)練。（。課件出示三張照片及三段話）
T：看了這3張美麗的照片你最想說(shuō)什么？
那就讓我們把這種美讀出來(lái)吧！
五、拓展延伸。
出示照片“公路”，公路（），長(zhǎng)得（）。
T：是啊，祖國(guó)真美啊，這是我們?cè)ǖ囊粭l公路，誰(shuí)能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)說(shuō)？
六、小結(jié)，用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
T：我們的祖國(guó)很美，你想對(duì)祖國(guó)說(shuō)句什么話嗎？
就讓我們用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧！
七、生字復(fù)習(xí)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（。課件出示）（機(jī)動(dòng)）
老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。你瞧，遠(yuǎn)處那一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 3
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)18個(gè)會(huì)認(rèn)的字，正確書(shū)寫(xiě)“故、宮、貴、藏、慶、莫、寺、數(shù)”等8個(gè)生
字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、欣賞文中圖片，了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝。
過(guò)程與方法：
感受祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，指導(dǎo)學(xué)生了解和觀察祖國(guó)的名勝古跡。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
［重點(diǎn)難點(diǎn)］
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，積累一定的識(shí)字方法；正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
［課前準(zhǔn)備］
教師準(zhǔn)備：生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。
�。壅n時(shí)安排］2課時(shí)
第1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
1、老師出示課件（的風(fēng)景名勝），解說(shuō)。提問(wèn)：小朋友們，你們知道這些美麗的風(fēng)景名勝在什么地方嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、是呀，我們的祖國(guó)如此美麗，你們?yōu)槊利惖淖鎳?guó)感到自豪嗎？（自豪）其實(shí)，我們祖國(guó)的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再多了解一些吧。
3、教師板書(shū)課題：美麗的祖國(guó)，學(xué)生齊讀課題。
［設(shè)計(jì)意圖］伴隨音樂(lè)，欣賞祖國(guó)的名勝古跡，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的.熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景。
二、圈畫(huà)生字，認(rèn)讀生字。
1、本課的生字寶寶們聽(tīng)說(shuō)大家想了解一下祖國(guó)的名勝古跡，所以都很熱情的想要幫助大家，下面就讓我們先來(lái)和這些生字寶寶們交朋友吧！
2、生字寶寶們聽(tīng)到大家要找到它們便頑皮的躲到課文中去了，那小朋友們有沒(méi)有信心把它們?nèi)颊页鰜?lái)呢？快快把它們?nèi)Τ鰜?lái)吧。
3、圈好了嗎？生字寶寶真是太調(diào)皮了看它們又跳到了大屏幕上，小朋友們對(duì)照著看看你有沒(méi)有落下哪個(gè)字寶寶并快速圈出來(lái)可不能讓它再跑掉了（學(xué)生自行檢查）。
4、有這么多字寶寶，哪位小朋友能叫出它們的名字呢（指名試讀糾正，指名領(lǐng)讀）。在這些字寶寶中小朋友認(rèn)為哪些字音需要提醒小伙伴注意的，說(shuō)一說(shuō)。
預(yù)設(shè)：“浙”是“zhè”不是“zhé”，“肅”是“s”不是“sh”，“寺”是“s”不是“sh”。
5、齊讀，開(kāi)火車讀，小組比賽。
6、小朋友們真了不起，這么快就認(rèn)識(shí)了這些生字寶寶，那你有什么好辦法記住這些生字呢？和其他小伙伴分享一下。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、品讀課文，感受祖國(guó)山水的美麗，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力
3、能仿照課文中的寫(xiě)景段式說(shuō)一段話
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)品讀感受祖國(guó)山水的美麗，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和能力
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)軟件《祖國(guó)山水多美麗》
2、生字卡
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)課：
1、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)：A、出示生字卡 開(kāi)雙軌火車（一人讀生字，一人組詞其余同學(xué)看卡片在桌子上書(shū)寫(xiě)記字形）
B、聽(tīng)寫(xiě)：（野 照 寬 撒 漁 肩）
C、對(duì)照生字，學(xué)生自行糾錯(cuò)。
2、復(fù)習(xí)課文：經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道火車像駿馬；在祖國(guó)的原野上奔馳， 車窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片，請(qǐng)回憶，課文中具體寫(xiě)到了哪幾幅照片？
�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生回答，屏幕顯示、田野、高山、綠水）
�。ǘ�、學(xué)習(xí)第二段（田野） （屏幕出現(xiàn)田野的照片和課文）
1、指名讀第2 段，思考：這段話共有幾句，有沒(méi)有不懂的地方？
A、（生質(zhì)疑，師生共同解疑）
B、師質(zhì)疑：屏幕顯示：（一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。）
�。╝）、一條條可否改成一條，為什么？（聯(lián)系后面的一塊塊理解）
�。╞）、在第一段、第三段找出相同類型的詞語(yǔ)
（c）、補(bǔ)充：
一座座（ ） 一張張（ ） 一列列（ ）
一群群（ ） 一片片（ ） 一艘艘（ ）
2、自由朗讀第二段，想一想這段話中你最欣賞哪一句？為什么？
A、田野好大好大，大得望不到邊。（屏幕顯示）
a、你為什么喜歡這一名？讀一讀，評(píng)點(diǎn)（讀音稍延長(zhǎng)，讀出田野的廣闊）
b、改變句子朗讀，體會(huì)句子中的感情。
顯示：哇！田野好大好大，大得望不到邊。（驚奇）
��！田野好大好大，大得望不到邊。（贊美）
c、朗讀指導(dǎo)（略）
B、一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的.。
а、你喜歡這一句嗎？為什么？
ь、朗讀指導(dǎo)
3、有感情地朗讀第二段
4、快速默讀第三、四兩段，討論：二、三、四、段話在寫(xiě)法上有什么共同的地方？
�。▽�(dǎo)：相同或相似課文我們可以用相同的方法來(lái)學(xué)習(xí)）
�。ㄈ⿲W(xué)法指導(dǎo)：（顯示學(xué)法）
1、讀一讀，想一想這張照片有什么特點(diǎn)，有什么不懂的地方？（讀、想、問(wèn)）
2、讀一讀，想一想這段話中你最喜歡哪一句，為什么？有感情朗讀這句話。
3、有感情朗讀整段話。
�。ㄋ模┻\(yùn)用學(xué)法，四人小組討論學(xué)習(xí)三、四兩段，師巡回指導(dǎo)。
�。ㄎ澹z查反饋（屏幕顯示第三段課文和高山的照片）
1、第三段：A：這張照片是高山，有什么特點(diǎn)？
B：在這段話中，有沒(méi)有不懂的地方
�。ㄗⅲ菏譅恐�，戶挨著戶：把山當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，緊緊靠在一起，像好
朋友，好兄弟，友好、團(tuán)結(jié)、親密）
C：你喜歡這段話中哪一句，為什么，請(qǐng)讀一讀。（朗讀指導(dǎo)）
D：有感情地朗讀第三段
�。ㄆ聊伙@示綠地照片和第四段課文）
2、第四段：A：請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師，像剛才老師這樣向同學(xué)提問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 5
中國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的文明古國(guó)，有太多的知識(shí)等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)以下這節(jié)課引導(dǎo)幼兒與同伴交流、共享，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大。
中國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的文明古國(guó)，有太多的知識(shí)等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)收集有關(guān)祖國(guó)的資料和幼兒的旅游照片，與同伴交流、共享，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道我國(guó)是一個(gè)人口眾多、擁有56個(gè)民族的國(guó)家；了解我國(guó)的名勝古跡及有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
2.能將帶來(lái)的照片、圖片用清楚的語(yǔ)言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點(diǎn)進(jìn)行分類。
3.感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大，感受做一名中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶與家人到祖國(guó)各地旅游時(shí)拍攝的照片及收集的有關(guān)祖國(guó)風(fēng)貌的圖片等。
2、我國(guó)名勝古跡圖片(如：喜馬拉雅川的珠穆朗瑪峰、長(zhǎng)江、天安門(mén)廣場(chǎng)、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮、人民英雄紀(jì)念砷等)及各民族大團(tuán)結(jié)的圖片，關(guān)于寶島臺(tái)灣的圖片資料，歌曲《大中國(guó)》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)提前幼兒簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國(guó)山河美。
師：說(shuō)一說(shuō)自己知道的或旅游過(guò)的地方的名稱以及有什么特點(diǎn)。如：我和爸爸去過(guò)北京，這是中國(guó)的首都，我在天安門(mén)廣場(chǎng)看到升旗儀式等。
教師從幼兒自帶資料中尋找著名的建筑或風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒個(gè)別交流。
二、按景物特點(diǎn)分類布置“祖國(guó)山河展”，并開(kāi)展“小導(dǎo)游”的游戲，能與同伴交流，并用清楚、連貫地語(yǔ)言介紹祖國(guó)的風(fēng)景。
1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點(diǎn)，如：山水的、樓閣的、民族風(fēng)情的、節(jié)日慶祝的等。
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)照片上景物的特點(diǎn)自由將其進(jìn)行分類，布置成“祖國(guó)山河展”，如：分成建筑類、自然風(fēng)光類、民族風(fēng)情類、特產(chǎn)類，節(jié)日慶祝類等。
2.組織幼兒自由欣賞祖國(guó)山河的'壯美，也可請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游”介紹祖國(guó)山河，教師視幼兒講述的情況可簡(jiǎn)單示范。如：北京是中華人民共和國(guó)的首都，全國(guó)政治、文化的中心，以其悠久的歷史和燦爛的文化著稱于世。北京城內(nèi)有天安門(mén)廣場(chǎng)、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。
小結(jié)：我們的祖國(guó)風(fēng)景秀麗，已經(jīng)清楚地了解了祖國(guó)的美。
三、欣賞名勝古跡圖片，了解祖國(guó)的名勝古跡，知道中國(guó)人口眾多，擁有56個(gè)民族，臺(tái)灣是祖國(guó)的一部分。
1.教師出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)這些名勝古跡的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)相應(yīng)的圖片，向幼兒介紹這些風(fēng)景的名稱。如：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長(zhǎng)江是亞洲最長(zhǎng)的河流：萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，是中華民族精神的象征，是中國(guó)人民的驕傲；故宮是世界上最大的古代宮殿建筑群。
2.欣賞少數(shù)民族圖片，說(shuō)一說(shuō)他們的服裝和我們有什么不一樣，說(shuō)出他們是哪個(gè)少數(shù)民族的，我們祖國(guó)有多少個(gè)民族。知道中國(guó)很大，人口很多，共有13億多人口，有56個(gè)民族，是目前世界上人口最多的國(guó)家。
小結(jié)：我們中國(guó)很大，人口很多，共有13億人口，有56個(gè)民族，師目前世界上人口最多的國(guó)家。
3.欣賞臺(tái)灣島風(fēng)土民俗、風(fēng)光美景、臺(tái)灣特產(chǎn)圖片及中國(guó)地田，了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
師：你知道臺(tái)灣有哪些美麗的風(fēng)光、特產(chǎn)或有趣的風(fēng)土民俗嗎？
小結(jié)：臺(tái)灣有美麗的日月潭，盛產(chǎn)各種水果，物產(chǎn)特別更富，而且臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
四、交流討論自己的感受，感知祖國(guó)山河的壯麗與偉大，感受做一名中國(guó)人的自豪。
1.討論：看到這些照片，你有什么感受?想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么？
2.通過(guò)欣賞歌曲《大中國(guó)》，引發(fā)幼兒產(chǎn)生情感共鳴：我們都有一個(gè)共同的家——中國(guó)。
小結(jié)：我們的祖國(guó)真美麗，我們有一個(gè)共同的家——中國(guó)。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 6
教學(xué)目標(biāo)
1、了解祖國(guó)山水的美麗景色，初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)。
3、仿效課文中的句子，把句式“什么像什么”的句子寫(xiě)完整。
4、能有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解疊詞的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用;通過(guò)2、3、4段課文的學(xué)習(xí)，知道祖國(guó)的田野、高山、綠水都很美麗。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“為什么把車窗比作照相機(jī)”;仿效課文中的句子，把“什么像什么”的句子寫(xiě)完整。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片、錄音帶、生字卡片
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解大意。
2、學(xué)習(xí)生字，理解部分詞語(yǔ)。
3、學(xué)習(xí)課文第1段。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
1、板書(shū)”祖國(guó)”，問(wèn)：我們的祖國(guó)叫什么名字?(中華人民共和國(guó)也叫中國(guó))教師講述：我們的祖國(guó)形狀像大公雞(出示地圖)我們的祖國(guó)有許多高山(泰山、喜馬拉雅山等)有許多大河(長(zhǎng)江、黃河等)板書(shū)：這許多山山水水就叫做”山水”。這些山河非常美麗。板書(shū)：多美麗。
2、回顧第2冊(cè)中學(xué)過(guò)有關(guān)祖國(guó)山河美的課文�！蹲鎳�(guó)到處有歡樂(lè)》
3、教師引入本文：這篇課文寫(xiě)祖國(guó)哪些山河很美呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、初讀課文，感知大意。
1、聽(tīng)錄音讀課文，標(biāo)號(hào)自然段，課文寫(xiě)了“祖國(guó)哪些山水”?
三、自學(xué)字詞，檢查預(yù)習(xí)。
1、自學(xué)字詞
(1)邊讀邊劃出生字及詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)發(fā)音。
(2)分析字形，記住字形。
(3)找出不理解的詞語(yǔ)。
(4)分節(jié)讀課文，讀準(zhǔn)讀通讀順。
2、指名讀課文，每人讀一節(jié)，及時(shí)正音。
3、看卡片讀出字、詞。
4、討論理解的詞語(yǔ)。
四、讀議第1節(jié)。
1、指名讀第一節(jié)。邊讀邊想：這一節(jié)有幾句話?(3句)
2、指名讀第一句�！稗Z隆隆，轟隆隆”指什么聲音?(火車開(kāi)動(dòng)的`聲音。)
3、指名讀第2句。
火車像什么?板書(shū)：“駿馬”
什么叫”駿馬”?(跑得很快的馬。)
駿馬在什么地方跑得歡?理解“原野�！�(指廣闊的平地、田野。)
比較句子(1)駿馬在原野上跑得快。
(2)駿馬在原野上跑得歡。
你覺(jué)得哪一句寫(xiě)得好，為什么?
(第2句好因?yàn)樵诨疖嚴(yán)锬芸匆?jiàn)祖國(guó)的美麗山河，心里高興，所以用跑得歡比較好。這里的“歡”也包含快的意思。)
指導(dǎo)用與愉快的心情讀這句話。
4、指名讀第3句話。
這句話把什么比作什么?(把車窗比作照相機(jī)。)為什么把車窗比作照相機(jī)?(照相機(jī)能把鏡頭外面的景物拍成照片，透過(guò)車窗可以使人們將外面的景物印在腦子里，所以把車窗比作照相機(jī)。)為什么說(shuō)拍下了一張張活動(dòng)的照片?(照相機(jī)拍的照片是不會(huì)動(dòng)的，火車在向前奔跑，從車窗里看到的景物是一閃而過(guò)的，所以說(shuō)車窗拍下的是活動(dòng)的照片。)
比較：“一張”與“一張張”。
(“一張”表示只有一張;“一張張”表示數(shù)量多，不止一張。)
5、齊讀第1段，用帶有喜悅的心情來(lái)讀。
五、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、抽讀本課學(xué)習(xí)的生字詞語(yǔ)。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
3、作業(yè)
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)有熏染力的藝術(shù)活動(dòng)使幼兒初步了解中國(guó)的歷史，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
●觀看影視活動(dòng)
1、愛(ài)國(guó)主義題材影片《英雄小八路》。
2、觀看后的集中談話：
（1）、電影中有誰(shuí)？主要講了一件什么事？
�。�2）、電影中你喜歡誰(shuí)？厭惡誰(shuí)？為什么？
3、活動(dòng)延伸：幼兒回家后，請(qǐng)父母將他們觀看影片的感受記錄下來(lái)。
觀察：孩子們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影片都十分干興趣，。當(dāng)看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面時(shí)，栩、怡、涵說(shuō)：“老師，我看了想哭�！彪娪敖Y(jié)束后，小朋友還圍著老師問(wèn)�？墒�，有許多孩子都把“解放軍”說(shuō)成“警察”。
分析：
讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭(zhēng)，了解舊中國(guó)與新中國(guó)的對(duì)比，很感性，更能增強(qiáng)孩子的愛(ài)國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說(shuō)成“警察”的原因。
調(diào)整：
“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問(wèn)題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個(gè)啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡(jiǎn)單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。
●教師組織的活動(dòng)
學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)、我愛(ài)祖國(guó)》
準(zhǔn)備：
認(rèn)知區(qū)布置有關(guān)長(zhǎng)江、黃河流域的風(fēng)采和中國(guó)地圖；活動(dòng)前讓幼兒看長(zhǎng)江、黃河的錄像。
指導(dǎo)：
1、出示中國(guó)地圖，教師用顯眼的色沿著長(zhǎng)江、黃河的流程畫(huà)出曲線，再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)看了長(zhǎng)江、黃河的錄像的'感覺(jué)，使幼兒初步理解“長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、黃河奔騰萬(wàn)里”。
2、配上旋律，教師范唱歌曲。
3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽(tīng)旋律。
4、幼兒學(xué)唱。
觀察：這是第一課時(shí)，且這首歌曲是三拍子，唱起來(lái)有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂(lè)打節(jié)奏。
●家長(zhǎng)助教活動(dòng)
請(qǐng)王星賀的爺爺講述紅軍的故事
出示紅軍長(zhǎng)征線路圖。紅軍的圖片等，讓幼兒欣賞。
簡(jiǎn)單講述紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)。
紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間？
為什么要長(zhǎng)征？
長(zhǎng)征有多遠(yuǎn)？
生動(dòng)講述長(zhǎng)征中的小故事《金色的魚(yú)鉤》
提問(wèn)：
�。�1）故事中有誰(shuí)？
（2）故事告訴我們什么？<能吃苦才能做大事；凡事要多為別人著想，先人后己>
觀察：孩子們聽(tīng)得非常認(rèn)真，教師也受益匪淺。許多孩子剛開(kāi)始都幼稚地覺(jué)得當(dāng)紅軍好玩，聽(tīng)了故事以后才了解到紅軍長(zhǎng)征的艱苦。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)手工制作裝飾x的活動(dòng)，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
3、使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友在各地旅游的照片。
2《生日快樂(lè)》歌曲地圖國(guó)旗圖片祖國(guó)風(fēng)景圖各民族圖片
3、x的圖片每組一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
活動(dòng)流程：
過(guò)生日――觀賞圖片――操作活動(dòng)――活動(dòng)講評(píng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、過(guò)生日
1、在生日快樂(lè)的樂(lè)曲聲中，請(qǐng)小朋友猜一猜“十月一日”是誰(shuí)的'生日。
2。，知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽(tīng)的名字———中華人民共和國(guó)，知道自己是中國(guó)的小朋友。
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己在祖國(guó)各地的照片，欣賞祖國(guó)的大好河山圖片。使幼兒知道祖國(guó)很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、美麗的x
1、請(qǐng)小朋友想一想祖國(guó)過(guò)生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮，（花和氣球等）
2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里。
3、幼兒可撕花和氣球，并貼在x圖片周圍。
4、討論：是誰(shuí)把x打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開(kāi)的。
三、欣賞民族圖片
1、欣賞藏族、朝鮮族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，講一講。
2、教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解我國(guó)部分地區(qū)著名的建筑、風(fēng)景名勝、特產(chǎn)，感受祖國(guó)山河美。
2、能用較流利的語(yǔ)言，表達(dá)自己的見(jiàn)聞和情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)祖國(guó)山河的圖片課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解一些旅游相關(guān)的知識(shí)、搜集所需了解的四個(gè)旅游景點(diǎn)的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以旅游的游戲形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，你們好，我是好朋友旅游公司的導(dǎo)游阿姨。我們旅游公司最近推出一項(xiàng)新業(yè)務(wù)，要去我們中國(guó)最漂亮，最好玩的地方旅游，你想去嗎？那請(qǐng)坐上我的汽車去我們旅游公司吧！
（隨音樂(lè)開(kāi)車?yán)@場(chǎng)一周）
2、師幼談話，調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，交流出行前的準(zhǔn)備。
師：歡迎小朋友來(lái)到我們旅游公司！小朋友，你以前到哪些地方旅行了？那里有什么？心情怎么樣？
小朋友旅行了那么多地方，都是小旅行家了，那你知道旅游時(shí)候應(yīng)該帶些什么？……（提示地圖）旅行中要注意什么？……（安全）
3、教師介紹祖國(guó)河山的優(yōu)美景色，帶領(lǐng)幼兒展開(kāi)快樂(lè)之旅。
師：那么就讓我們出發(fā)一同去旅游一番，領(lǐng)略一下多嬌壯麗的山河吧。
①這次旅游，我們先去中國(guó)的首都??（北京）。
從威海到北京我們乘坐什么交通工具呢？……（建議乘坐威海直達(dá)北京的火車）讓我們開(kāi)動(dòng)火車出發(fā)吧！
（播放課件，福娃唱?dú)g迎歌）來(lái)到北京我們一定要世界第一大廣場(chǎng)??天安門(mén)廣場(chǎng)！天安門(mén)廣場(chǎng)到了！
你知道每天早晨解放軍叔叔要在這里做一件很莊嚴(yán)的事情是什么嗎？……（升國(guó)旗）
對(duì)！升國(guó)旗的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？……
小朋友請(qǐng)起立！兩腳并攏，兩手放在身體兩側(cè)，挺胸抬頭，升國(guó)旗時(shí)要認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)國(guó)旗性注目禮，小朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？立正�。úシ派欤�
除了剛才看到升國(guó)旗儀式之外，你還在哪里看到升國(guó)旗儀式？……（奧運(yùn)會(huì)比賽中國(guó)奪得冠軍會(huì)升起五星紅旗�。�
奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館是什么？（開(kāi)幕式在哪里舉行）（鳥(niǎo)巢）鳥(niǎo)巢里舉行了哪些精彩的比賽？……
游泳比賽在哪里舉行？（水立方）水立方里還舉行了那些比賽？……
北京奧運(yùn)會(huì)，我們中國(guó)奪得金牌總數(shù)位居世界第幾？（第一）我們中國(guó)棒不棒？（棒�。┪覀冃∨笥岩惨佑拖駣W運(yùn)健兒一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光，你有沒(méi)有信心？（有！）我們一起說(shuō)：“加油！加油！加油！”（自下到上動(dòng)作）
北京除了有天安門(mén)、鳥(niǎo)巢、水立方之外，還有很多地方有世界第一的稱號(hào)！在離開(kāi)北京之前，讓我們看看北京幾個(gè)“世界第一”吧�。úシ耪n件圖片）1、世界上最大的城墻是??萬(wàn)里長(zhǎng)城2、世界上最大的宮殿是??故宮。我們的北京有這么多世界第一，你有什么感覺(jué)？……北京是讓我們中國(guó)人驕傲、自豪的地方。下一站，我們要去的地方是一個(gè)有舞蹈之鄉(xiāng)美稱的.地方，那里的人們各個(gè)都會(huì)跳舞，咱們快去看看吧！不過(guò)從北京到那很遠(yuǎn)，我們坐飛機(jī)去那里吧！
�、谛∨笥验]上眼睛，飛機(jī)起飛啦！
（很小聲音播放音樂(lè)）老師介紹，幼兒閉眼感受。地域遼闊，是我們中國(guó)面積最大的省區(qū)。這里有美麗的草原也有金色的沙漠，塔克拉瑪干大沙漠是中國(guó)最大的沙漠。
�。úシ耪n件）小朋友，到了！在跳舞呢�。ù舐暡シ乓魳�(lè)）我們也一塊跳起來(lái)吧！
跳過(guò)歡快的舞蹈，我們休息一下！你知道有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄）（課件圖片）是中國(guó)葡萄種植最廣、產(chǎn)量最多的地方。葡萄可以做成什么？……（用葡萄制作出的果汁、釀出的葡萄酒味道都是最棒的！）
�、劢Y(jié)束第二站之行，下一站，你想去哪里？……
貴州！是一個(gè)非常美麗的地方，那里有很多少數(shù)民族朋友住在一起！我們中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？（56）貴州一個(gè)省區(qū)就有49個(gè)！那里的少數(shù)民族服裝都非常漂亮！咱們快去看看吧！
�。úシ耪n件圖片）這是回族……除了這些還有….每一個(gè)民族都有自己特有的服裝，苗族在貴州是人數(shù)最多的少數(shù)民族， （播放圖片）你看，這兩個(gè)小朋友就是苗族的小朋友，我們是哪個(gè)民族的？他們的服裝和我們有什么不同？（介紹服裝特點(diǎn)）
這兩個(gè)小朋友說(shuō)來(lái)到貴州，一定要去一個(gè)很有名的地方看看！
認(rèn)識(shí)了貴州少數(shù)民族的朋友，接下來(lái)，這兩個(gè)苗族小朋友要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的地方！
小朋友閉上眼睛，聽(tīng)！這是什么聲音？（課件水聲）看，這是什么、你知道這是什么瀑布嗎？這就是貴州最有名的黃果樹(shù)瀑布，它77米高（講解），101米寬（講解），是我們中國(guó)最大的瀑布！你覺(jué)得大瀑布像什么？……因?yàn)樗侵袊?guó)最大的瀑布，所以每年都會(huì)有成千上萬(wàn)的人到這里來(lái)欣賞它美麗壯觀的景象！
出來(lái)旅行這么久，我有些想家了！其實(shí)我們威海也是非常有名的旅游勝地！
�、埽úシ耪n件）我們的家鄉(xiāng)威海市一個(gè)美麗的海濱城市，天藍(lán)、海也藍(lán)，城市干凈、居住環(huán)境優(yōu)美，被評(píng)為“世界上最適合人類居住的城市”呢！咱們威海有哪些好玩的地方？……（播放課件圖片）美麗的天鵝湖、歷史悠久的劉公島甲午海戰(zhàn)館、快樂(lè)的西霞口動(dòng)物園，還有能讓小朋友盡情游戲的大海！
生活在美麗的威海你有什么感覺(jué)？……我們威海最有名的特產(chǎn)是什么？……（播放課件圖片）我們一起來(lái)分享吧！
4、活動(dòng)小結(jié)，師幼共同分享活動(dòng)感受。
回到家鄉(xiāng)威海，我們此次旅行也就全部結(jié)束了！這次旅行你最喜歡哪個(gè)地方？為什么……
（課件圖片）我們的祖國(guó)富有遼闊、壯麗秀美，除了這次旅行去過(guò)的地方外，還有風(fēng)光旖旎的江南水鄉(xiāng)，雄闊壯美的西北邊疆。一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原，甲天下的桂林山水。雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)江，以及世界第一高 �。úシ拧稅�(ài)我中華》音樂(lè)下場(chǎng)）
大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合：“十。一”慶國(guó)慶活動(dòng)，使幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)手工制作裝飾天安門(mén)的活動(dòng)，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大蛋糕一個(gè)、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機(jī)一個(gè)，磁帶《我愛(ài)北京天安門(mén)》
3、天安門(mén)的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)一：過(guò)生日
(1)在生日快樂(lè)的樂(lè)曲聲中，教師點(diǎn)燃51只蠟燭，請(qǐng)小朋友猜一猜“十月一日”是誰(shuí)的生日。
(2)出示天安門(mén)的圖片，知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽(tīng)的名字---中國(guó)，知道自己是中國(guó)的小朋友。
(3)請(qǐng)小朋友逐一介紹自己在祖國(guó)各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國(guó)很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、活動(dòng)二：美麗的天安門(mén)
(1)請(qǐng)小朋友想一想用什么辦法可以把天安門(mén)打扮的很漂亮，(花和氣球等)
(2)教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門(mén)圖片周圍。
(4)討論：是誰(shuí)把天安門(mén)打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開(kāi)的。
3、活動(dòng)三：吃蛋糕
(1)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)，問(wèn)“你一個(gè)人能吃完這個(gè)大蛋糕嗎?”
(2)“怎樣才能吃完這個(gè)大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義
(3)首先我對(duì)文本做個(gè)簡(jiǎn)要的分析。小朋友在小班時(shí)已經(jīng)有了繪畫(huà)單線條人物的基礎(chǔ)，升入中班后，有的孩子已經(jīng)開(kāi)始用雙線條的畫(huà)法來(lái)畫(huà)人物了，那么畫(huà)什么呢?生活中，孩子們最熟悉的就是他們的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐漸加強(qiáng)，特別喜歡和好朋友一起玩，好朋友已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的一部分。為此，我以“我的好朋友”為題，設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)。
我將活動(dòng)的目標(biāo)確定為：
1嘗試運(yùn)用雙線條的方法繪畫(huà)正面人。
2能大膽作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)的重點(diǎn)是“能畫(huà)出雙線條人物”，難點(diǎn)是“繪畫(huà)出人物的簡(jiǎn)單動(dòng)作”。
我從幼兒經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)材料兩方面進(jìn)行了活動(dòng)的準(zhǔn)備。我們?cè)谏钪虚_(kāi)展了“我和好朋友”主題活動(dòng)，豐富經(jīng)驗(yàn)，積累素材，同時(shí)創(chuàng)設(shè)主題墻。這也符合《指南》所倡導(dǎo)的，“要鼓勵(lì)孩子在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累素材�！蔽镔|(zhì)材料有，彩筆、油畫(huà)棒、紙、關(guān)節(jié)能活動(dòng)的小人(介紹小人)、舒緩的背景音樂(lè)。
由于幼兒之間的相互影響和經(jīng)驗(yàn)的借鑒對(duì)孩子繪畫(huà)的影響特別重大，所以我選擇了集體活動(dòng)的形式。在幼兒坐的時(shí)候有意識(shí)地安排繪畫(huà)技能相對(duì)較好和相對(duì)弱一些的幼兒坐在一起。
下面我來(lái)介紹一下活動(dòng)的過(guò)程。
過(guò)程一，游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。開(kāi)展游戲“猜猜我的好朋友”，由小朋友說(shuō)出自己好朋友的長(zhǎng)相、衣著，請(qǐng)其他小朋友猜猜我的好朋友是誰(shuí)，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。
過(guò)程二，請(qǐng)小朋友來(lái)到主題墻，找找自己的好朋友，并用小手書(shū)空沿著照片的輪廓畫(huà)一畫(huà)。
過(guò)程三，也就是本次活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。請(qǐng)幼兒大膽用繪畫(huà)方式表現(xiàn)自己的好朋友。此時(shí)，播放背景音樂(lè)，在繪畫(huà)的同時(shí)帶給孩子美的感受。我會(huì)觀察幼兒繪畫(huà)的情況，提供針對(duì)性指導(dǎo)。對(duì)遲遲不開(kāi)筆的孩子，我會(huì)請(qǐng)他來(lái)看看主題墻的照片，說(shuō)說(shuō)好朋友什么樣，用小手畫(huà)一畫(huà)。或者提供活動(dòng)小人，請(qǐng)小朋友在紙上擺一擺，按輪廓描一描。
對(duì)于仍然是畫(huà)單線條的.孩子，請(qǐng)他摸摸老師的胳膊，感受一下，上邊一條線，下邊一條線，用兩條線來(lái)畫(huà)。
對(duì)于較快畫(huà)好的小朋友，如果人物沒(méi)有涂色，我會(huì)建議他給好朋友穿上漂亮的衣服，引導(dǎo)他去涂色;如果孩子只是畫(huà)了單一的人物，在時(shí)間充裕的情況下，我會(huì)建議他豐富畫(huà)面，比如：好朋友在哪里?怎樣能讓大家看出來(lái)呢?
如果小朋友畫(huà)完了，請(qǐng)小朋友講一講“你畫(huà)的是哪個(gè)好朋友?在干什么?講講你和好朋友發(fā)生了什么有趣的事情?”孩子用畫(huà)表現(xiàn)不出來(lái)的內(nèi)容可能會(huì)用不完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，我會(huì)幫孩子梳理語(yǔ)言，記錄在畫(huà)紙上，注釋作品的同時(shí)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
過(guò)程四，展示作品，欣賞交流。當(dāng)大部分孩子完成后，請(qǐng)小朋友把自己的名帖貼到作品上，并把作品貼到主題墻上。請(qǐng)小朋友圍坐在前面，說(shuō)說(shuō)自己的作品。也可以請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅畫(huà)?喜歡哪兒?引導(dǎo)小朋友從線條、色彩等方面感受和欣賞小朋友的畫(huà)。由于時(shí)間關(guān)系，不能滿足每個(gè)孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我會(huì)建議小朋友利用飯前、離園前、盥洗、區(qū)域等各環(huán)節(jié)活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都有講述自己作品的機(jī)會(huì)。
《我愛(ài)北京天安門(mén)》的音樂(lè)聲中，吃蛋糕，分享祖國(guó)媽媽生日的愉快。
【大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《美麗的祖國(guó)》】相關(guān)文章：
大班社會(huì)《美麗的祖國(guó)》教案反思11-17
大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都》09-23
大班社會(huì)教案《美麗的祖國(guó)》（精選12篇）09-29
大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《美麗的祖國(guó)》09-22
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《美麗的祖國(guó)》含反思08-11
幼兒園大班社會(huì)教案：美麗的祖國(guó)09-29