幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　折紙是幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)中的一種，深受孩子們的喜愛(ài)，在折紙的過(guò)程中需要用眼睛看折疊的過(guò)程，并在看的同時(shí)思考并記住過(guò)程，在折的時(shí)候需要親自動(dòng)手，期間遇到問(wèn)題還要仔細(xì)想是怎樣折的，這樣就可以開(kāi)動(dòng)大腦、活躍思維，從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。本次小班折紙活動(dòng)選擇小貓，因?yàn)樾∝垳仨樋蓯?ài)是許多小朋友喜歡的小動(dòng)物，并且外形特征明顯，小朋友通過(guò)觀察進(jìn)行折紙活動(dòng)，還可以通過(guò)想象增添一些背景，給孩子帶來(lái)創(chuàng)造力和審美能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)角折的方法折雙三角，并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。

　　2、能夠進(jìn)行添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須和背景。

　　3、喜歡參加折紙活動(dòng)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法折雙三角。

　　難點(diǎn)：能夠發(fā)揮想象進(jìn)行添畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　正方形彩紙、水彩筆、固體膠、a4紙、黑色記號(hào)筆、貓的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、教師出示貓的圖片，讓幼兒說(shuō)出貓的臉部特征。

　　教師提問(wèn)：喵、喵，快看誰(shuí)來(lái)啦，原來(lái)是兩只可愛(ài)的小花貓。小花貓有著毛茸茸的`身體，還有對(duì)尖尖的耳朵，圓圓的眼睛，長(zhǎng)的真可愛(ài)。

　　小朋友們你們喜歡小花貓嗎，那我們來(lái)看看，小花貓的頭長(zhǎng)的像什么？對(duì)，像一個(gè)三角形，它的耳朵是尖尖的，今天老師就來(lái)教大家怎樣用手工紙折小花貓。

　　二、基礎(chǔ)部分：

　　1、教師出示折好的小貓頭，幼兒觀察。

　　教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一只可愛(ài)的小貓，你想知道他是怎么折的嗎？

　　2、下面我們來(lái)看看，都會(huì)用到哪些工具，a4紙，正方形的彩紙，固體膠，黑色記號(hào)筆，水彩筆，

　　3、展示折貓頭的過(guò)程。

　�。�1）取出正方形的彩紙一張沿著對(duì)角線、角對(duì)角折成三角形。

　�。�2）把三角形的兩個(gè)直角向內(nèi)對(duì)折。

　　（3）然后把折好三角形打開(kāi)，盡量撫平折痕

　�。�4）選擇一個(gè)合適的角度，以剛才的折痕為參照線向斜上方，折起一個(gè)角，另外一邊以同樣的方式折起，一定要對(duì)稱這樣才美觀。

　�。�5）把上端的一個(gè)角往下折，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一個(gè)貓頭就折好了。

　　4、下面我們拿黑色記號(hào)筆來(lái)為小貓畫(huà)上圓圓的眼睛、黑黑的小鼻子彎彎的嘴巴、俏皮的胡須看一個(gè)貓頭就完成了。

　　5、取一張A4紙，將折好的貓頭放在合適的位置，預(yù)留出的畫(huà)身體的地方，用固體膠，固定在a4紙上，

　　6、用黑色記號(hào)筆，畫(huà)出貓圓滾滾的身體，還有小爪子，可愛(ài)的尾巴，我們?cè)佼?huà)一些綠色的草地吧，可以多畫(huà)一些小草，好啦，真好看，在用紅色的彩筆畫(huà)出圓圓的太陽(yáng)，再畫(huà)一些白云，再畫(huà)一個(gè)。還可以填一些五顏六色的花朵。

　　7教師指導(dǎo)請(qǐng)小朋友你也來(lái)試試

　　三、結(jié)束部分：

　　進(jìn)行作品展覽。

　　活動(dòng)反思

　　孩子們對(duì)折紙活動(dòng)更加感興趣了，當(dāng)我出示了小貓頭的圖示之后，和他們講解了折疊步驟，孩子們就紛紛開(kāi)始動(dòng)手，他們一邊看圖示一邊埋頭折疊，能力強(qiáng)的幼兒不一會(huì)兒就折疊成功了，因?yàn)檫@一次的折疊活動(dòng)需要輔助材料—黑色記號(hào)筆、水彩筆、固體膠、a4紙、正方形彩紙，用來(lái)給小貓畫(huà)眼睛、鼻子、嘴和胡須以及身體、小草、白云、太陽(yáng)、花朵。活動(dòng)快結(jié)束時(shí)候，我就試探地問(wèn)他們，你們完成了嗎？軒軒說(shuō)：“老師，我們還要用筆畫(huà)眼睛呢？”于是，在孩子們的提意下，我給他們拿上了準(zhǔn)備好的筆，孩子們興致勃勃地拿起筆給小貓?zhí)砩狭搜劬�、鼻子和嘴，貓身體，草地、白云及花朵，完成后，孩子們紛紛舉起自己折的小貓給我看，有的和身邊的小朋友比誰(shuí)的小貓漂亮，有的拿著自己折好的小貓放在臉前做面具，并發(fā)出小貓“喵喵”的叫聲……就在這時(shí)，苗淼也把她折好的小貓給我看，我突然發(fā)現(xiàn)她把小貓的眼睛、鼻子和嘴畫(huà)錯(cuò)了位置，于是，我為了加深幼兒對(duì)圖示的觀察能力，在肯定她的基礎(chǔ)上，我拿著苗淼的小貓臉問(wèn)大家：“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看一看這只小貓的臉，你發(fā)現(xiàn)了什么？”有的小朋友說(shuō)，這只小貓沒(méi)有嘴，有的說(shuō)，這只小貓沒(méi)有胡子，我緊接著又問(wèn)：“再仔細(xì)地看一看，你還發(fā)現(xiàn)了什么？”這時(shí)范可兒說(shuō)：“老師，她把小貓的臉畫(huà)反了位置”，沒(méi)有身體，于是我組織小朋友們仔細(xì)地觀察了圖示第五步上反過(guò)來(lái)的小貓，從而加深幼兒對(duì)小貓的認(rèn)識(shí)。 在這次的折紙活動(dòng)中，因?yàn)槲疫x材較簡(jiǎn)單，所以，孩子們也能自己動(dòng)手操作，感受成功的喜悅，是我意料之外的，但同時(shí)也提醒我，為什么個(gè)別幼兒沒(méi)能成功的完成折紙活動(dòng)，以后的教學(xué)中，我們需要選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容，從易到難，讓幼兒每次活動(dòng)都能感受成功的喜悅。