讀后感教學(xué)反思700字
身為一名人民老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感教學(xué)反思700字，希望對(duì)大家有所幫助。
讀完一個(gè)個(gè)有趣的故事我仿佛也回到了自己愉快的童年時(shí)代,雖然這些名人童年時(shí)的物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在的孩子,有的還要遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和災(zāi)難的考驗(yàn),但他們書(shū)中提到的一些童年片斷還是美好，有趣，令人向往的。
一個(gè)人最初的人生經(jīng)歷，往往決定著以后發(fā)展的方向。小學(xué)是人生發(fā)展中啟發(fā)心智、培養(yǎng)人格的最關(guān)鍵階段，一直以來(lái)為全社會(huì)所積極關(guān)心和重視。當(dāng)今的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和要求都比較高，這種望子成龍、望女成鳳的思想促使家長(zhǎng)從小就抓緊孩子的學(xué)習(xí)。周六周日參加各種(語(yǔ)、數(shù)、外)培訓(xùn)的孩子和家長(zhǎng)到處可見(jiàn)，補(bǔ)課已然成為了一種社會(huì)風(fēng)氣。反觀我們的孩子，雖然通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)到了一些知識(shí)，但是如果去問(wèn)問(wèn)他們：你們喜歡這樣嗎?十個(gè)中估計(jì)有七八個(gè)會(huì)說(shuō)‘不!’
作為小學(xué)教師的我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么?應(yīng)該怎樣教呢?我覺(jué)得教師除了教知識(shí)之外更重要的.是教會(huì)學(xué)生做人的道理,樹(shù)立正確的人生觀。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，家長(zhǎng)事事都順著孩子，什么要求都答應(yīng)。一些一年級(jí)的孩子剛到學(xué)校就不適應(yīng)。老師就應(yīng)該引導(dǎo)和孩子如何與同學(xué)交流，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享……
在教學(xué)中，我們要用課堂教學(xué)的高效率，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。高效率與減負(fù)擔(dān)，看起來(lái)有些矛盾，實(shí)際上是一種對(duì)立的統(tǒng)一。正如專(zhuān)家所說(shuō)“課堂教學(xué)還存在著大量的低效甚至無(wú)效的現(xiàn)象，寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間沒(méi)有得到充分的利用，課堂教學(xué)效率的提升空間還很大�！比绻覀兊膶W(xué)校和老師不能帶給孩子們愉快向上的心情，不能形成樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的氛圍，不能創(chuàng)造孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，甚至還帶給了孩子們身心健康不利的因素，這樣教育的價(jià)值和意義，必將大打折扣!老師有責(zé)任幫助孩子們?cè)谡n堂教學(xué)中，集中精力專(zhuān)心學(xué)習(xí)，認(rèn)真、勤奮、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后痛痛快快地鍛煉和活動(dòng)，確保孩子們健康向上地成長(zhǎng)。
童年的生命之旅，應(yīng)該是快樂(lè)、健全和燦爛的。作為老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著他們的成長(zhǎng)，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，是我們教師最基本的職責(zé)。
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