二年級道法這些是大家的教學(xué)反思范文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的二年級道法這些是大家的教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。
二年級道法這些是大家的教學(xué)反思 1
我講授了《這些是大家的》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們學(xué)會了管理自己，能根據(jù)自己的特點為集體做力所能及的事。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣的'教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價學(xué)生，增強了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。
不足之處：有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不夠豐富。
改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚鼓勵他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。
在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
二年級道法這些是大家的教學(xué)反思 2
在本課的授學(xué)中，我充分應(yīng)到孩子從學(xué)生本身的實際出發(fā)，聯(lián)系目前所出環(huán)境的實際進(jìn)行思想品德的教育。在我看來，孩子有一個良好的道德情操是判斷孩子的一個很重要的標(biāo)準(zhǔn)。集體榮譽感的激發(fā)很培養(yǎng)，讓孩子有一種責(zé)任，從而為更好的服務(wù)與自己的班級，家鄉(xiāng)和祖國。在本堂課中，我認(rèn)真吸取了他們的意見，結(jié)合了其他2位上本單元課的老師的教學(xué)實際。
有如下優(yōu)點：
1 、充分聯(lián)系孩子本身的思想狀態(tài)和所處的寄宿環(huán)境，集合時代的要求，進(jìn)行教學(xué)。
2、本堂課充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行層層引導(dǎo)，并將孩子所學(xué)運用到實際中。
3、 上課形式比較多樣化，氣氛比較輕松活潑，并且提供孩子展示自我學(xué)習(xí)自我的機會，寓教于樂。
4、多方面利用視頻和圖片拓展到廣闊的'社會中，帶給學(xué)生強烈的感性沖擊，聯(lián)系孩子平時生活的點滴，讓孩子覺得親切。
5、將孩子的情感拓展到一定的高度，進(jìn)行情感的深化，借機對孩子進(jìn)行愛國主義教育。
有待改進(jìn)之處：
1、教師引導(dǎo)不夠，各部分銜接不夠連貫。在課堂教學(xué)中，對各環(huán)節(jié)熟練不夠。
2、 教師在表達(dá)能力及與學(xué)生的交流方面有待加強。各設(shè)計方面可以更簡潔。
二年級道法這些是大家的教學(xué)反思 3
《這些是大家的》是部編版小學(xué)道德與法治二年級上冊的內(nèi)容。本學(xué)期有幸參加了區(qū)道德與法治優(yōu)質(zhì)課競賽，選擇了這一課是因為這一課的主要內(nèi)容屬于小學(xué)低年級行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
存在不足：然而當(dāng)我靜下心來，再仔細(xì)地回顧整個教學(xué)過程的時候，就會發(fā)現(xiàn)其中存在著許多問題：
1、如何正確地處理好教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。通過教師在一個個問題的“開導(dǎo)”下，采用“一問一答”的模式，讓學(xué)生的思維跟著教師在轉(zhuǎn)，削弱了的'課堂上學(xué)生的主體地位。
2、缺少對學(xué)生多元化的激勵性評價。在具體的教學(xué)過程中，教師重視了對學(xué)生回答的評價，卻忽視了對學(xué)生激勵性的評價，因為只有通過學(xué)生激勵性的評價，才能使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，個性得到充分地張揚。
3、教學(xué)的形式比較單一，致使整個課堂氛圍還不夠輕松、活躍。
4、在回答問題的.過程中，注重思維活躍、發(fā)言積極的同學(xué)，忽視了反應(yīng)較慢的同學(xué)的參與，教育對象的全體性。
教學(xué)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)語言不夠簡練，有重復(fù)啰嗦的地方。
二年級道法這些是大家的教學(xué)反思 4
這節(jié)課畢竟沒有學(xué)生，到底存在什么問題其實我不太清楚，但是讓我寫反思我會從以下幾方面來寫：
1.三維目標(biāo)有沒有實現(xiàn)，重難點有沒有突出；
2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生的代入感怎么樣，學(xué)生是否感興趣；
3.講課的過程中思維邏輯是否清晰，語言表達(dá)是否通俗易懂，設(shè)置的問題是否有梯度；
4.當(dāng)然最重要的是學(xué)生有沒有學(xué)會知識點，對于學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感的培養(yǎng)有沒有體現(xiàn)。
這些是我寫反思的`一些方向。
二年級道法這些是大家的教學(xué)反思 5
在本節(jié)課中，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，收到了較好的效果。
我把學(xué)習(xí)時間還給了學(xué)生，讓他們多想、多說、多做。教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，這樣會使師生關(guān)系變得更加和諧，孩子們會學(xué)習(xí)得更加輕松愉快。
學(xué)生們能夠主動地去學(xué)習(xí)，愿意參與各項活動。他們的思維很活躍，能從不同的角度說出自己的收獲。
不足：
1. 有個別學(xué)生發(fā)言不積極。
2. 學(xué)生們的知識不夠豐富。
改進(jìn)措施：
1.我們要多關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)為他們設(shè)計一些問題，爭取讓孩子們都能嘗試到成功的喜悅。
2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要多查閱資料，爭取使孩子們的.視野更加開闊一些。
在以后的教學(xué)中，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭取讓孩子們能輕松愉快地學(xué)會所學(xué)知識。
二年級道法這些是大家的教學(xué)反思 6
校園里的一切設(shè)施都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，在此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣，是維護(hù)公物的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的需要，這對于學(xué)生今后成長和立足于社會都不無裨益�！氨３止残l(wèi)生，愛護(hù)公共財物”是現(xiàn)行《中小學(xué)生守則》第4條“明禮守法講美德”中的內(nèi)容，它是一條具有操作性的行為規(guī)范，體現(xiàn)了國家對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出的重大部署落細(xì)、落小、落實的理念。因此，我們編寫這一課是為了讓學(xué)生把認(rèn)識公物、愛護(hù)公物的意識落在實處，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并關(guān)注到與他們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的公物，解決校園公物保護(hù)中的具體問題。
作為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、愛護(hù)公物的重要內(nèi)容，《這些是大家的》是《我們在公共場所》這一單元的第1課，它對其他幾課起著鋪墊、引導(dǎo)的作用。本課主要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康、安全地生活”板塊中“初步養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣”的`第12條“熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健設(shè)施”；“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”板塊中“遵守社會道德規(guī)范”的第5條“愛護(hù)公物，行為文明”等要求而編寫。
本課以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成主人翁意識為核心，引導(dǎo)他們在校園生活中有意識地愛護(hù)公物，是單元目標(biāo)的重要組成部分。教材從低年級學(xué)生生活實際出發(fā)，引導(dǎo)他們充分體會身邊的公物給自己的學(xué)習(xí)和生活提供了許多方便，從而激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感。不同地區(qū)、學(xué)校的學(xué)生可能面對的是不同的校園環(huán)境，教師可以根據(jù)本校的情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行擴展與設(shè)計，以使本課真正做到對學(xué)生成長有正向的引導(dǎo)作用。
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