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        小學(xué)漢語教學(xué)計劃

        時間:2021-03-29 13:54:44 教學(xué)計劃 我要投稿

        小學(xué)漢語教學(xué)計劃

          教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時,對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配,并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。小學(xué)漢語教學(xué)計劃怎么寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的小學(xué)漢語教學(xué)計劃相關(guān)資料,歡迎閱讀!

        小學(xué)漢語教學(xué)計劃

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          一、班級情況分析

          本班學(xué)生 人,其中男生 人,女生 人。 學(xué)生年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說漢語的意識,能用簡短的漢語與老師和同學(xué)做簡單的交流。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量,學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣,工作計劃《漢語教學(xué)計劃》。

          二、本冊教材分析

          本冊教材包括“學(xué)說話、漢語拼音、看圖學(xué)詞、學(xué)寫漢字、真實交際、口語交際”六個部分。學(xué)說話的目的在于初步培養(yǎng)學(xué)生對漢語的整體感知,使學(xué)生學(xué)會用漢語簡單的提問和回答。與此同時,通過課文的朗讀、學(xué)說漢語普通話,獲得口語交際能力。接下來是漢語拼音,了解漢字的讀音,聲母、韻母、聲調(diào),能整體認(rèn)讀音節(jié)同時能借助漢語拼音字母正確發(fā)音。教材共16課,前10課學(xué)習(xí)拼音,后6課學(xué)寫漢字,掌握30個簡單漢字的書寫。大體按由淺入深的順序編排,每篇課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個課文之中設(shè)真實交際,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固漢語文知識,發(fā)展?jié)h語文能力?谡Z交際,安排在每篇課文的最后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

          三、教學(xué)目的、要求

          (一)、政治思想方面

          培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的`思想感情,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

         。ǘ、基礎(chǔ)知識方面

          1、漢語拼音

         、佟W(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)23個聲母,24個韻母,4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

         、、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

          2、識字與寫字

         、佟⑾矚g學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

          ②、學(xué)習(xí)有關(guān)話題范圍的300個左右的常用詞,掌握100個以上的詞語;其中會書寫的30個。

         、邸⒄莆諠h字的基本筆畫,能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

         、、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

          3、閱讀

          ①、能讀懂教材中簡短的要求或指令;

         、、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文;

          ③、能正確朗讀所學(xué)課文

          ④、在老師的幫助下,能基本讀懂?dāng)?shù)學(xué)課本。

          4、口語交際

         、、學(xué)會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

         、、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

         、、能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。

         、、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

          四、教學(xué)措施

          1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

          3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、加強(qiáng)漢語和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)漢語。

          5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。

          6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反愧小結(jié)。

          7、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排

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