八年級語文上冊《大自然的語言》教學(xué)計劃

時間：2021-06-09 19:29:58 教學(xué)計劃我要投稿

人教版八年級語文上冊《大自然的語言》教學(xué)計劃

　　教學(xué)目標(biāo)

人教版八年級語文上冊《大自然的語言》教學(xué)計劃

　　知識目標(biāo)：

　　1．理解識記詞語。 2．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。

　　3．了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。

　　能力目標(biāo)：

　　1．訓(xùn)練做讀書摘要的能力。

　　2．訓(xùn)練生動形象進行口頭描繪景物的能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣。

　　教學(xué)重點：概括要點和學(xué)習(xí)語言，必須扣住這兩個重點進行教學(xué)。

　　教學(xué)時數(shù)：2教時。

　　第一教時

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，前面我們學(xué)過《春》，還記得里面是怎樣描寫小草的嗎？“嫩嫩的，綠綠的”。從“嫩嫩的，綠綠的”我們就知道是春天到了；現(xiàn)在的小草呢？“枯死了�！睆闹形覀冎肋@是冬天。

　　大自然仿佛會告訴我們氣候的信息似的。這是怎么回事呢？今天學(xué)習(xí)的《大自然的語言》這篇課文，將給大家解釋其中的道理。

　　二、課題簡介：

　　1、大自然的語言指的是什么？

　　提示：（第2自然段）指草木榮枯、候鳥來去、花香鳥語、草長鶯飛等物候現(xiàn)象。

　　2、課文為什么以此為題？

　　提示：把大自然擬人化了，顯得生動而有情趣，又很新穎，比直接用“物候?qū)W” “簡介物候?qū)W”， “物候?qū)W與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等這樣的題目更容易吸引讀者；也更合乎“科學(xué)小品”這類文章的特點。

　　語言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，形象地說明了認識它、研究它的重要性。

　　三、作者簡介：

　　竺可楨（1890——1974），浙江上虞人。氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家。中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了我國第一個氣象研究所和首批氣象臺站，并在臺風(fēng)、季風(fēng)、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。創(chuàng)建了我國第一個地學(xué)系，成為當(dāng)時培養(yǎng)地學(xué)英才的搖籃。以求實精神領(lǐng)導(dǎo)浙江大學(xué)工作，培育了多方面的人才。長期領(lǐng)導(dǎo)中國科學(xué)院工作，積極倡導(dǎo)并組織和參加中國地學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、自然資源綜合考察及自然科學(xué)史研究等多方面工作，主編了《中國自然區(qū)劃》、《中國自然地理》等叢書，是我國地理學(xué)和氣象學(xué)界的一代宗師。

　　四、初讀課文——掃清字詞障礙。

　　1、本課的多音字。

　　連翹（qiáo）衰草連天（shuāi）觀測（guān）風(fēng)雪載（zài）途

　　翹起（qià）鬢毛衰（cuī）玄觀（guàn）記載（zǎi）

　　落葉（lu）丟三落四（là）落枕（lào）

　　差異（chā）差遣（chāi）差錯（ch�。� 參差（cī）

　　2、重點詞語的注音和解釋。

　　萌（méng）發(fā)：萌芽、發(fā)芽。農(nóng)諺（Yàn）衰（shuān）草連天

　　次第：一個接一個。

　　翩（piān）然：動作輕快的樣子。

　　孕（yùn）育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。

　　簌簌（sù）：紛紛落下的樣子。