大嶺山鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范本
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“大嶺山鎮(zhèn)2007—2008學(xué)年教育工作計(jì)劃”和2007—2008學(xué)年度第一學(xué)期“東莞市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃”為依據(jù)，緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性這個(gè)中心，以全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和科組建設(shè)為抓手，努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教職工研環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文教研文化，全面高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平，提高語(yǔ)文的合格率和優(yōu)秀率。
二、主要工作和措施
（一）加強(qiáng)新課程背景下的課堂教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效
1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，通過(guò)提高課堂教學(xué)的實(shí)效來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法；三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究；四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。
2、提高課堂教學(xué)實(shí)效通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作。二是通過(guò)跟蹤聽課，推門聽課等了解情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找出解決提高課堂教學(xué)效率的措施。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立新課程的理念，用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。
4、提高課堂教學(xué)實(shí)效要正確處理好幾個(gè)關(guān)系：繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、文本與超文本的關(guān)系，尊重獨(dú)特體驗(yàn)和價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系，傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體的關(guān)系、預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系等。
5、提高課堂教學(xué)實(shí)效要追求真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)的教風(fēng)。
6、要落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo)，促進(jìn)小學(xué)生的課外閱讀。
（二）加強(qiáng)科組建設(shè)，推進(jìn)校本教在研，不斷完善教研機(jī)制。
1、要轉(zhuǎn)變教研組功能邊緣化、學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意化、活動(dòng)形式簡(jiǎn)單化及活動(dòng)主體單一化等現(xiàn)象。
2、要轉(zhuǎn)變教研組的職能，要建立理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、聽課評(píng)課、結(jié)對(duì)幫扶等功能。
3、要健全教研組工作制度。如學(xué)習(xí)制度、聽評(píng)課制度、研討（公開）課制度等。
4、教研的內(nèi)容要主題化，教研的過(guò)程要系列化，教研的形式要多樣化，教研的對(duì)象要全員化。
5、要加強(qiáng)科組長(zhǎng)的建設(shè)，科組長(zhǎng)要樹立三種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
6、要加強(qiáng)校際的交流，推進(jìn)學(xué)校之間的協(xié)作。各校根據(jù)實(shí)際，開展主題鮮明、形式多樣的校際協(xié)作的教研活動(dòng)。各學(xué)校于9月13日前上報(bào)本學(xué)期教研活動(dòng)的主題。
（三）加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)、研究和使用。
�。�1）認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教材的.培訓(xùn)工作，第一：凡是新?lián)握n改實(shí)驗(yàn)課的的教師，都要參加培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗。”第二：重點(diǎn)抓好六年級(jí)的培訓(xùn)，組織教師參加市的培訓(xùn)（7月12日已組織參加）。第三：組組織教師參加市的研討觀摩活動(dòng)。
�。�2）做好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作。為穩(wěn)妥地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，我們將以案例研究的形式開展實(shí)驗(yàn)的探索，研討探索分二級(jí)進(jìn)行。
A、鎮(zhèn)級(jí)：一年級(jí)的拼音專題第三周在一小進(jìn)行。
二年級(jí)識(shí)字專題第十周在二小進(jìn)行。
三年級(jí)的精讀第七周在連平進(jìn)行。
四年級(jí)的習(xí)作第十五周在三小進(jìn)行。
五年級(jí)的口語(yǔ)交際第十二周在五小進(jìn)行。
六年級(jí)的精讀、回顧與拓展、綜合性學(xué)習(xí)和文言文第四周、第九周、第十三周、第十四周分別在三小、向東、中心和二小進(jìn)行。
B、校級(jí)：各校的實(shí)驗(yàn)研討課應(yīng)不少于8節(jié)，并將安排表于9月15日底前交教辦。
�。�3）做好實(shí)驗(yàn)的考評(píng)工作。在總結(jié)前五個(gè)學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上按測(cè)評(píng)要求做好測(cè)評(píng)工作，使測(cè)評(píng)能真實(shí)地反映學(xué)生的水平，能提高學(xué)生的素養(yǎng)，為考試改革打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
�。�4）做好課改實(shí)驗(yàn)的材料積累工作。
�。�5）做好課改實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，要求每個(gè)參加實(shí)驗(yàn)的教師要向?qū)W校交一份課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校要向教辦交一份課改總結(jié)。
（四）加大教師培養(yǎng)的力度。
第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力。一是組織教師參加上級(jí)的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是組織校內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織教師外出聽課。四是聘請(qǐng)專家來(lái)校舉辦講座。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第二、加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，讓骨干教師和學(xué)科帶頭人在學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。第三、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn)使青年教師做到“五個(gè)過(guò)關(guān)”：一是教育教學(xué)理念關(guān)。二是專業(yè)知識(shí)關(guān)。三是課堂教學(xué)技能關(guān)。四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平關(guān)。五是教育創(chuàng)新能力關(guān)。力爭(zhēng)達(dá)到一年適應(yīng)，三年合格，五年成為骨干的要求，讓青年教師成為提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍。
（五）其它工作；
1、加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教研信息暢通。
2、協(xié)助學(xué)校做好第十屆推普周的有關(guān)工作。
3、協(xié)助學(xué)校做好第三屆讀書節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
4、做好《廣東教學(xué)報(bào)》、《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作。
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