【精品】教學計劃4篇

教學計劃 篇1

　　教學目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力。

　　教材的重點

　　1、讓幼兒學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語言表達方式，學習創(chuàng)造性的使用語言。

　　2、能在同學面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。

　　3、嘗試閱讀和書寫技能。

　　教材的難點

　　1、引導幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。

　　2、在語言教學活動中，讓幼兒學習在不同的語言情景里運用相應的語言交流方式來與人交往。

　　學生知識現狀分析

　　本班共有10人，這些孩子來自各個不同的家庭，也有的是別處幼兒園轉來的新學生，所處的環(huán)境不同，因此，這些孩子的生活經驗、想象力、表達能力也不相同，培養(yǎng)孩子運用語言交往的主動性和積極性十分必要。

　　提高教學質量的措施

　　1、關愛幼兒，給幼兒創(chuàng)造寬松和諧的語言交往環(huán)境，讓孩子們輕松的進入課堂。

　　2、把鼓勵幼兒想說、敢說放在首位，以幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，消除怕說話的客觀障礙。

　　3、多于家長聯系，要求家長協助我們幼兒園督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣和技能。

　　教學進度表

　　周次 日期 計劃進度

　　1 2．7——2.10 第1課

　　2 2.13——2.17 第2、3課

　　3 2.20 —— 2.24 第4課

　　4 2.27 —— 3.2 第5、6課

　　5 3.5—— 3.9 第7、8、課

　　6 3．——3.16 第9、10課

　　7 3.19—— 3.23 第11、12課

　　8 3.26—— 3.30 第13、14課

　　9 4.2—— 4.6 第15、16課

　　10 4.9 —— 4.13 第17課

　　11 4.16—— 4.20 第18、19課

　　12 4.23 —— 4.27 第20、21課

　　13 4.30—— 5.4 第22、23課

　　14 5.7 —— 5.11 第24、25課

　　15 5.14 —— 5.18 第26、27課

　　16 5.21—— 5.25 第28、29課

　　17 5.28—— 6.1 第 30、31課

　　18 6.4—— 6.8 第32、33課

　　19 6.11——6.15 復習，考核

教學計劃 篇2

　　1、教學目的：通過舉辦書法班開展藝術普及教育，培養(yǎng)學生對書法藝術的欣賞能力、審美能力和實際表現水平，組織學生自愿參加各種競賽活動。

　　2、 教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。

　　3、 展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據教學計劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進行展覽；作品展覽是在教學工作進行到一半，學生掌握了一定基礎之后，規(guī)定內容，完成作品，在學期中及學期末舉辦作品展示活動。

　　展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦全校展覽。

　　4、 教學進度：以月為單位完成相應的教學計劃和內容。

　　5、 教學內容：

　　本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。

　　三月：

　　教會學生站姿、坐姿；執(zhí)筆姿式。認知各種書體，了解其特點。進行簡單的運筆訓練。

　　四月：

　　進入基本筆畫的教學：學習點、橫、豎幾種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。

　　五月：

　　基本筆畫的教學：學習撇、捺、折幾種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。組織學生進行創(chuàng)作練習。

　　六月：

　　基本筆畫的教學：學習提、鉤兩種筆畫。與臨摹范字同步進行，在實踐中逐步掌握筆法。舉辦一次作品展示活動。

　　注：

　　根據書法教學的特點，書法班的學習以單獨輔導為主，以上內容（進度）根據書法興趣班每月報名的學生情況隨機調整。

　　課題課別

　　教 學 目 標

　　教學重點、難點

　　準備教具

　　基礎訓練內容

　　授課時數

　　結合思想教育

　　一、筆畫的組合

　　二、獨體字的寫法

　　三、合體字的寫法

　　1、讓學生認識橫、豎、撇、捺、折的組合規(guī)范標準。

　　2、掌握筆畫組合的書寫方法。

　　3、按照筆畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。

　　4、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

　　1、認識獨體字的變化規(guī)律。

　　2、掌握獨體字的書寫方法。 3、按照獨體字的書寫方法寫好課文例字。

　　1、認識合體字的變化規(guī)律。

　　2、掌握合體字的書寫方法。

　　3、按照合體字的書寫方法寫好課文例字。

　　掌握筆畫組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。

　　1、掌握獨體字的書寫方法。

　　2、寫好課文例字。

　　1、掌握合體字的書寫方法。

　　2、寫好課文例字。

　　1、 名家硬筆書法作品。

　　2、 學生硬筆書法作品。

　　名家硬筆書法作品和學生硬筆書法作品。

　　名家硬筆書法作品和學生硬筆書法作品。

　　1、筆畫組合字的描紅、臨寫。

　　2、橫、豎、撇、捺、折的組合字的描紅、臨寫。

　　獨體字的描紅和臨寫。

　　合體字的描紅和臨寫。

教學計劃 篇3

　　一、發(fā)聲訓練部分：

　　1、學會發(fā)聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　3、唱保持音時，聲音要飽滿。

　　4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　二、識譜部分：

　　要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

　　三、唱歌部分：

　　本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　四、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

教學計劃 篇4

　　新的學期已經來臨，為了保證新學期的工作正常和順利進行，制定新學期的教學計劃如下：

　　一、教學內容

　　本學期要完成七年級上冊的全部內容。包括：

　　第一單元：認識生物(奇妙的聲明現象、嚴整的生命結構、生物的生活環(huán)境)

　　第二單元：豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的`微生物、生物的分類)

　　二、學生情況分析

　　本學期我擔任初一1、2、3、4四個班的生物學教學任務。初一的孩子抽象思維能力還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，因此，教學中注意想辦法激發(fā)學生對生物學的興趣，調動學生學習的積極性，同時對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。

　　三、教學理念

　　1、立足生物學基礎知識、基本技能和思維方法，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”。

　　2、著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　3、強調科學性與人文性有機統一，客觀講述生物技術對人類生活、生產和社會可能產生的正負兩方面影響。

　　4、注重理論聯系實際，從生活實際引入科學，再回到現實生活，始終滲透STS精神。

　　5、落實《綱要》提出的具體課改目標，尊重學生的主體性，促進每一名學生的發(fā)展。

　　6、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。

　　7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理知識為基礎，促進學生良好心理素質的養(yǎng)成。

　　四、教學工作策略措施

　　1、根據新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。

　　2、研究每個知識點，根據課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和能力。

　　3、加強備課的環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現自主學習，體現學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現師生互動的教學新境界。

　　4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。

　　5、積極向其他優(yōu)秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經驗，并加以優(yōu)化利用從本質上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。

　　6、充分利用我�，F有的實驗和現代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷發(fā)展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。

　　7、匯總所學知識，使知識系統化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯系練習，提高學生的綜合應用能力。

　　五、教學進度：略

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