一年級教學計劃匯總八篇
時間一晃而過,我們的教學工作又邁入新的階段,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,以下是小編精心整理的一年級教學計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級教學計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
初中勞動技術(shù)教育是以學生獲得積極勞動體驗,形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標,以操作性學習為基本特征的教育。勞動技術(shù)課程的教學與實施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念,體現(xiàn)“全體性、綜合性、科學性、實效性”原則。正確認識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用,明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程,是以設(shè)計學習、操作學習為主要特征的基礎(chǔ)學習領(lǐng)域。課程實施中,要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義,教學中應(yīng)努力提高學生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面和富有個性的發(fā)展。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學習,發(fā)展學生技術(shù)實踐能力。通過技術(shù)設(shè)計等活動,培養(yǎng)學生探究、批判和創(chuàng)新意識,使學生創(chuàng)造潛能、批判性思維得到有效開發(fā),為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力奠定基礎(chǔ)。
二、教學目標和依據(jù)
以“形成良好技術(shù)素養(yǎng)”作為勞動技術(shù)課程基本目標,以九年義務(wù)教育《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》為教學依據(jù),以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考。
勞動技術(shù)課程課時安排應(yīng)依據(jù)北京市實施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的課程計劃(試行)來安排,滿足7到9年級勞動技術(shù)課程100課時的要求。以北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材《勞動
技術(shù)》作為主要參考進行教學活動,同時在課程實施中要結(jié)合各校實際情況,選取適合的教學內(nèi)容,突出學校特色。
三、教學要求
1. 認真學習研究《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準(實驗)》 ,理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體,以學生獲得積極的勞動體驗,形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標。理解知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的關(guān)系,三者是一個不可分割的整體,要注意融合與協(xié)調(diào),努力實現(xiàn)三者的統(tǒng)一。注重學生在技術(shù)理解、技術(shù)實踐及情感態(tài)度與價值觀等方面的學習經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定。
2. 認真?zhèn)湔n,仔細研究和設(shè)計教學內(nèi)容。圍繞教學目標,結(jié)合學校特點,選擇適合的技術(shù)學習內(nèi)容。在課堂教學中要引導(dǎo)學生親歷設(shè)計過程,重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo),重視技術(shù)試驗的教學。
3. 選擇適當教學方法,倡導(dǎo)多元化學習方式。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學中單純的技能培訓模式,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學生的獨立性、自主性、創(chuàng)新性,引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學習。針對不同學習內(nèi)容,考慮學生差異,選擇模仿、合作和研究等不同學習方式,促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習。在教學中加強與學生互動、謀求共同發(fā)展。
4. 遵循發(fā)展性評價理念。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相
結(jié)合,發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能。評價要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標和內(nèi)容標準。評價時要關(guān)注學生的勞動態(tài)度與技術(shù)實踐能力。評價方法注重多樣化,將作品評價、訪談評價、書面測試、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合,體現(xiàn)學生在評價中的參與程度,給學生提供自我評價的機會,通過評價促進學生反思。
5. 增強科研意識,開展課題研究。以“初中勞動技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實踐研究”課題為契機,引領(lǐng)勞動技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā),尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法;以勞動技術(shù)學科課堂教學低效(無效)現(xiàn)象研究為核心,推動勞動技術(shù)學科課堂教學有效實施。
6. 積極開展校本教研活動,促進課程資源的開發(fā)。立足教學中的具體問題,通過研討、聽評課、課題研究、專題講座、技能培訓等各種形式,加強本課程教學研究和教學資源的開發(fā)整合。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作,分享經(jīng)驗,提高教學能力。
7. 固化教學成果。重視經(jīng)驗、成果、案例等積累,將課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,匯總成教學設(shè)計、活動案例、論文、研究報告等,同時將學生和教師作品進行整理。
四、教研活動
1. 研讀本學期教學計劃和要求。
2. 組織教材教法分析、研究課、專題講座活動。
3. 組織木工、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓。
4. 組織青年教師說課基本功交流與研討。
5. 開展課題研究,提升勞動技術(shù)教師研究意識。
五、教學內(nèi)容和課時安排
各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容(木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等)。建議有條件的學校開設(shè)木工、電子項目,木工在低年級開設(shè),電子在高年級開設(shè)。其他項目靈活設(shè)置。初中階段每個學生學習的項目應(yīng)不少于3項。每周一課時。每月活動具體安排,以進修學校下發(fā)活動表內(nèi)容為準。
一年級教學計劃 篇2
一、漢語拼音教學目標:
(1)學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
二、漢語拼音教學內(nèi)容:
1、學習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀方法(兩拼法、三拼法),j、q、x與ü相拼省略ü上兩點的規(guī)則;
2、認識70個漢字;
3、借助拼音讀詞句;
4、讀兒歌。
三、教學措施:
1、語境中學拼音,培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。講故事或?qū)W習學過的關(guān)聯(lián)知識引入新課,引導(dǎo)學生觀察書上的圖,自助發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài),總結(jié)出新的拼音口訣。
2、制作拼音卡片,每天多讓孩子和學過的拼音見面。
3、在發(fā)現(xiàn)中學習拼音,指導(dǎo)學生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方,韻母的組合規(guī)律。
4、設(shè)計形式多樣的拼音游戲,讓學生在游戲中掌握拼音,比如開火車、摘果子、送信等等。
5、創(chuàng)設(shè)情境故事,讓學生在生動有趣的情境中興趣盎然地學習。
6、要教的新內(nèi)容教完了,播放教學光碟里的內(nèi)容,讓學生看和聽,并且跟讀。
7、注意當堂檢驗學習效果(抽讀、抽寫、抽記)。
8、規(guī)定學生回家后翻拼音卡練習拼音,或者當小老師教爸爸媽媽。注意和家長溝通,取得家長的支持。
9、遇早讀課或自習課,讓最棒的小老師變音節(jié),全班練習拼讀。
10、可以用以下方法復(fù)習鞏固:聽寫拼音,隨便說個詞或說一種事物讓學生說出拼音,讓學生自己拼讀音節(jié)學習生字、生詞,聽寫生字生詞時要求學生寫出音節(jié),還可進行形式多樣的“好學拼音比賽”,如“你說我拼”、“我會變變變”活動……
一年級教學計劃 篇3
為貫徹國家新課標的安排,全面實施素質(zhì)教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,我校開辦手工制作課外小組,計劃如下:
活動目的:為全面推進素質(zhì)教育,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。
學生情況分析:手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人,學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差,二年級學生在各方面都相對要好一些。
本學期內(nèi)容安排:這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。
目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。
課時安排:本學期共安排36課時
活動內(nèi)容:《學折紙》這本書中的內(nèi)容。
要求:在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律,不得打鬧,要聽從教師的安排,要注意安全,不得手拿活動器具亂搖,以免碰傷同學,如有不遵守者取消活動資格。
教學措施:
1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要,激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,并與作品一并保存。
3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現(xiàn)自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。
一年級教學計劃 篇4
一、教材分析
《生命的秘密》地方教材是根據(jù)《山東省基礎(chǔ)教育地方課程(通用內(nèi)容)標準 》的基本精神和要求編制。本冊教材共有13課,涉及“生命的起源、生命的保護、生命的關(guān)愛”等內(nèi)容。
各單元的課文安排如下:
第一單元 我是這樣長大的:《我從哪里來》、《我的成長照片》
第二單元 奇妙的我:《鏡子里的我》、《身體里面的秘密》、《我要愛護他們》
第三單元 做自己的守護者:《我的身體不能隨便碰》、《上學路上》、《一個人在家》
第四單元 在生命世界中:《有生命的世界真美麗》、《動物植物是朋友》、
《我和它們一起成長》
第五單元 生命的關(guān)愛:《愛,無處不在》、《生命因愛而精彩》
每課課文由課題、探究在線、精彩鏈接等組成,并配有相應(yīng)的圖畫、照片等。
(一) 教材體現(xiàn)了課程標準的基本理念和要求,并突出了以下特點:
1、綜合性
本冊教材涉及了《課程標準》內(nèi)容綱要中的12個模塊的內(nèi)容,從而使教材的內(nèi)容具有較強的綜合性。
2、開放性
教材內(nèi)容的設(shè)計不局限于課堂內(nèi)的教學活動,而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動過程。
3、活動性
教材注重引導(dǎo)教師開展活動教學,強調(diào)學生的主體參與,突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設(shè)計了多種形式的活動,比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調(diào)查、制作、探究等,為學生開展自主學習和進行實踐活動創(chuàng)設(shè)了平臺。
4、趣味性
教材呈現(xiàn)形式活潑,圖文并茂。有活動欄目和留白,增強了學生與教材之間的對話,并有利于激發(fā)學生的學習興趣。
(二) 教學中應(yīng)注意以下幾點:
1、創(chuàng)造性地使用教材
在教學中,教師可以在適當把握教學目標、理解教材設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點、本地的具體情況和學生的實際,對教材文本中的'內(nèi)容和活動進行調(diào)整,并注意開發(fā)各種教學資源,創(chuàng)造性地拓展和使用教材。
2、注意學生的自主活動
教材中設(shè)計的學習活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分,旨在調(diào)動學生的學習積極性和興趣,突出以學生為主體的自主學習。因此,本教材的教學活動應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學生的自主活動。
3、加強與其他課程的整合
本課程的設(shè)計是綜合性的。因此,在教學實施過程中,要注意與有關(guān)課程加強聯(lián)系,整合相關(guān)內(nèi)容,以提高綜合教育效果。
4、靈活安排教學課時和教學進程
二、學情分析
一年級學生剛剛步入小學,對一切都充滿好奇,都想問一下為什么,特別是自己從哪里來的,更是有許多的問號。因此,這門課程很大的解決了他們的疑問,很好的調(diào)動了學生的積極性,學生學起來會非常有興趣。
三、教學目標
學習目標:根據(jù)課程標準及教材內(nèi)容,提出本課學習活動可以達成的基本目標。本冊教材分兩個學期教學,本學期教學內(nèi)容為第1課——第8課。
四、教學措施:
1、教師認真鉆研教材,研讀課本,弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材,準確地把握教材,從縱向、橫向看透教材;钣媒滩,能靈活、合理、科學地使用好每個板快,注重早滲透,不斷積累。因地制宜,因材施教,用好教材。
2、教師認真研讀課標,學習新課改。
3、教師認真?zhèn)湔n,找準突破重難點的方法,認真研究每堂課的教學方法, 根據(jù)學生的需要進行教學。
4、教師要有針對性地進行指導(dǎo),不能千篇一律。
5、對不同的學生,采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改,搞好校本教研。
6、教師不斷加強學習,提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,更新觀念。
7、培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,變‘要我學’為‘我要學’。
五、課時安排:
周 次 起止時間 授課內(nèi)容 需要課時
1、2 09.01--09.14 《我從哪里來》 2
3、4 09.15--09.29 《我的成長照片》 2
5、6 09.30--10.06 國慶節(jié)放假
7 10.07--10.20 《鏡子里的我》 2
8、9 10.21--11.03 《身體里面的秘密》 2
10、11 11.04--11.17 《我要愛護它們》 2
12、13 11.18--12.01 《我的身體不能隨便碰》 2
14、15 12.02--12.16 《上學路上》 2
16、17 12.17 ---09.1.01《一個人在家》 2
一年級教學計劃 篇5
為貫徹國家新課標的安排,全面實施素質(zhì)教育,大力開展科技教育活動,努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力,積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,我校開辦手工制作課外小組,計劃如下:
活動目的:
為全面推進素質(zhì)教育,豐富學生的課外生活,培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。
學生情況分析:
手工制作小組現(xiàn)有一、二年級學生人40人,學生的動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差,二年級學生在各方面都相對要好一些。
本學期內(nèi)容安排:這學期主要教授孩子學習折紙的基本技法。 目標:教會學生折紙的基本技巧、方法。
課時安排:
本學期共安排36課時
活動內(nèi)容:
《學折紙》這本書中的內(nèi)容。
要求:
在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律,不得打鬧,要聽從教師的安排,要注意安全,不得手拿活動器具亂搖,以免碰傷同學,如有不遵守者取消活動資格。
教學措施:
1、認真做好手工制作的宣傳動員工作,認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛,具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要,激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結(jié)經(jīng)驗,積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,并與作品一并保存。
3、充分動員,多渠道地開展自我展示活動,讓學生充分展現(xiàn)自我。
4、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學生的學習積極性。
5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。
一年級教學計劃 篇6
一、情況分析
1、學生分析:
一年級小朋友剛接觸英語,對英語學習的興趣很濃,模仿能力很強,學習習慣還未養(yǎng)成,因此要注重學生習慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點,注意力容易分散,如果單調(diào)的一味的講解知識,會影響他們的學習積極性,取得的效果也會不如意。所以,應(yīng)當從他們的年齡特點出發(fā),多在課堂上設(shè)計活動,增強趣味性。從而達到使他們從一開始就喜歡英語的 目標。
2、教材分析:
本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復(fù)習單元),每個新授單元都按"話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)"相結(jié)合的體系,設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲優(yōu)美動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動,比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學習語言的規(guī)律。
二、教學目的、任務(wù):
1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣;
2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào);
3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;
4、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;
三、教材重點、難點:
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;
2、能運用所學的對話進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。
四、教學措施
針對目前學生剛?cè)雽W的現(xiàn)狀和所學英語水平參差不齊的現(xiàn)狀,以及這冊書所提出的教學要求,我在提高教學質(zhì)量,為學生能夠順利進入一年級小學生的學習生活中來,我準備采取以下幾項措施:
1.加大游戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率,充分利用低年級學生好動的年齡特點,通過課堂活動調(diào)動學生學習的積極性。
2.加強學生聽的訓練。主要包括:課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學過的知識,并要求學生做到及時預(yù)習新知識。
3.總結(jié)、積累和歸納語言素材,包括詞匯、詞組、短語、短句,并加大靈活運用的力度,使學生扎扎實實的掌握每課書所出現(xiàn)的詞匯。
4、給予學生明確的期望值,激勵學生不斷進取。學習是件愉快的事,也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學生,肯定他們是一定能不斷成功的。
5、要盡可能多地創(chuàng)造充足的語言"習得"機會,給孩子們創(chuàng)設(shè)"習得"的英語學習環(huán)境,盡可能多地"習得"英語。
6、注重學生在開始階段對基本發(fā)音、朗讀等習慣的培養(yǎng),不求速度,但求精準。
7、幫助學困生樹立信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,建立融洽的師生關(guān)系,不讓一個人掉隊。
8、不斷總結(jié)自己在教學方面的得失,經(jīng)常反思、及時調(diào)整教學方式方法,提高教學的能力。
五、教學進度
周次 教學內(nèi)容 課時數(shù)
單元 章節(jié)
一至三 Unit 1 School 4
四至五 Unit 2 Body 4
六至八 Unit 3 Animal 4
九至十 Unit 4 Revision 4
十一至十二 Unit 5 Numbers 4
十三至十四 Unit6 Colours 4
十五至十六 Unit7 Fruit 4
十七至十八 Unit8 Revision 4
十九至二十 Review and Examination 4
一年級教學計劃 篇7
年 級:一 年 級
學 科:道德與法治
一、學生基本情況:
1. 本班學生共52人,其中男生20人,女生30人。
2.多數(shù)學生勤學好問,但品德落后。
3.少數(shù)學生思想渙散,懶惰、學習不主動。
4.學生年齡小,生性活潑。學生的品德整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。
二、教材分析:
1.教材編排注重圖文結(jié)合,內(nèi)涵豐富,形式多樣,堅持以學生品行教育為主線,切實抓好學生品行教育和養(yǎng)成良好習慣教育兩個環(huán)節(jié),為學生的學習和健康成長營造良好的育人環(huán)境,
2.本教材游戲較多,通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。
3.本教材面向兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。
三、教學目標:
1.通過教學,培養(yǎng)學生從小熱愛自己的家庭,尊重家庭中的每一位成員,能使用文明語言稱呼家里的每一位成員,能為家庭做一些力所能及的事,能遵守學校里的校規(guī)、校紀。
2.通過教學,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成熱愛學習的良好習慣,能獨立自主學習能向好的同學學習,能向好的一面學。做學習的主人。
3.培養(yǎng)學生不論是日常生活、學習還是做游戲,都要講究規(guī)則,培養(yǎng)學生把規(guī)則與我們的生活密切地聯(lián)系起來,有序地生活和學習 。
4.培養(yǎng)學生在不同的角色中擔當不同的責任。
5.法制滲透:《中小學幼兒園安全管理辦法》、學生傷害事故處理辦法》、中華人民共和國道路交通安全法》、《煙花爆竹安全管理條例》 四、提高教學質(zhì)量的主要措施: 1.激發(fā)學生的學習興趣。
2.多開展豐富多彩的學習活動,讓學生在活動中學知識。 3.抓好學生輔導(dǎo),做到品德后進生吃飽,品德優(yōu)秀生吃好。 4.建立幫扶小組,品德生幫扶后進生。 5.及時發(fā)現(xiàn),分析成在的問題,改進方法 五、教學進度
教 學 進 度 計 劃 表
一年級教學計劃 篇8
一、學生的認知能力、習慣態(tài)度分析:
一年級小朋友剛接觸英語半學期,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養(yǎng)成,但由于年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。
二、教學目的、任務(wù):
1、培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學生學習英語的興趣;
2、培養(yǎng)學生純正的語音、語調(diào);
3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;
4、能運用所學的知識進行簡單的交流;
5、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
6、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品;
7、初步了解外國文化習俗。
三、教材重點、難點:
1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,自己也能發(fā)號簡單的指令;
2、能運用所學的知識進行簡單的交流;
3、能唱簡單的英文歌曲,能說簡單的英文歌謠;
4、能看圖說出單詞,聽到單詞說出物品。
四、主要措施:
1、運用直觀教學法:如借助圖片、實物;
2、運用電教媒體。
五、個人研究:自主學習、合作學習
六、教學進度安排:
第一—二周:Module1
第三—四周:Module2
第五—六周:Module3
第七—八周:Module4
第九—十周:Module5
第十一十二周:Module6
第十三十四周:Lesson7
第十五十六周:Module8
第十七十八周:Module9
第十九周:Module10
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