小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀

時(shí)間：2023-03-15 10:59:27 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀1

　　緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“備、教、批、輔、考“五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有必須的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

　　2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課20節(jié)以上，資料真實(shí)，并有必須質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)，參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫(xiě)好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

　　3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的'基本要求。

　　三、英語(yǔ)教學(xué)工作

　　在本學(xué)期我擔(dān)任三、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

　　（一）教學(xué)目的任務(wù)（社區(qū)黨建工作計(jì)劃）

　　1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　　5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

　　7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

　　8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

　�。ǘ┙滩闹攸c(diǎn)難點(diǎn)

　　1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

　　2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

　�。ㄈ┲饕胧�

　　1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、經(jīng)過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行很多的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的本事，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

　　5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

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　　一、教材分析

　　本冊(cè)書(shū)包括十一個(gè)模塊，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、旅游購(gòu)物、談?wù)搶W(xué)校活動(dòng)和情感表達(dá)等等，都是學(xué)生感興趣的話(huà)題。

　　二、學(xué)情分析

　　五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)注重因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)

　　1．養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　2．初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

　　4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

　　6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的`幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。

　　7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

　　8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：

　�、偎臅�(huì)句型、單詞。

　�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

　�、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

　　2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　五、主要措施

　　1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　周章節(jié) 課時(shí)

　　第一周 Module1 3

　　第二周 Module1 、2 3

　　第四周 Module2 3

　　第五周 Module3 3

　　第六周 Module3、4 3

　　第七周 Module4 3

　　第八周 Module5 3

　　第九周 Module5、6 3

　　第十周 Module6 3

　　第十一周 Module7 3

　　第十二周 Module7、8 3

　　第十三周 Module8 3

　　第十四周 Module9 3

　　第十五周 Module9、10 3

　　第十六周 Module10 3

　　第十七周 Review Module 3

　　第十八周 Review Module 3

　　第十九周 Review Module 3

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀3

　　我說(shuō)課的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語(yǔ)教材5A Unit 7的第一課時(shí)。這是一節(jié)新授課，圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句展開(kāi)對(duì)一般疑問(wèn)句新內(nèi)容的教學(xué)。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句用法；然后運(yùn)用句型去交談?dòng)嘘P(guān)"課余活動(dòng)"的話(huà)題。根據(jù)這一安排和學(xué)生的整體認(rèn)識(shí)水平，從知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)等方面考慮，我確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句，并學(xué)會(huì)答。能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句改變成一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。

　　2、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)詞組read a newspaper; read a picture book; read a magazine; play chess; play cards.

　　3、能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)表演和口語(yǔ)交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

　　本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：

　　2、詞組學(xué)習(xí)

　　教學(xué)難點(diǎn)是能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句改變成一般疑問(wèn)句的'結(jié)構(gòu)并能熟練地運(yùn)用。

　　為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warming up

　　Sing a song.

　�。ㄍㄟ^(guò)唱歌，不僅吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)積極性，而且營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。）

　　二、Revision

　　Play a game.快速呈現(xiàn)圖片，運(yùn)用What are you dong?/What is he/she/it doing?師生做問(wèn)答。

　�。ㄒ詫�(duì)話(huà)的形式，喚起學(xué)生的記憶，使學(xué)生熟練運(yùn)用舊知，同時(shí)也為本課的教學(xué)作了知識(shí)的鋪墊，構(gòu)建了知識(shí)表象。）

　　三、Presentation

　　1、聽(tīng)錄音自學(xué)詞組。

　�。�1）出示圖片read a newspaper; read a picture book; read a magazine;

　　T: What are they doing?

　　S: They are reading.

　　學(xué)生聽(tīng)錄音自學(xué)三個(gè)詞組

　�。�2）出示圖片play chess; play cards

　　T: What are they doing?

　　S: They are playing.

　　學(xué)生聽(tīng)錄音自學(xué)二個(gè)詞組

　　（利用舊知，同時(shí)配以相應(yīng)的圖片、錄音，加深了對(duì)詞組的理解，也降低了難度。在一定程度上提高了學(xué)生的自學(xué)能力，由模仿提高直接運(yùn)用，這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）

　　2、新授一般疑問(wèn)句式（逐個(gè)呈現(xiàn)四幅新授圖片，師生問(wèn)答）

　�。▽⒃~組融進(jìn)有實(shí)際意義的對(duì)話(huà)中，充分體現(xiàn)在交際中教，在運(yùn)用中學(xué)的理念，通過(guò)這種方式便于學(xué)生的理解和運(yùn)用。）

　　Drill1:T: Is Mr Green reading a newspaper?

　　S:根據(jù)圖上的內(nèi)容學(xué)生自己作出肯定回答。

　　T: Is Mr Green reading a picture book?

　　S:根據(jù)圖上的內(nèi)容學(xué)生自己作出否定回答。

　　Drill2:T: Is Mike reading a picture book?

　　S:根據(jù)圖上的內(nèi)容學(xué)生自己作出肯定回答。

　　T: Is Mike reading a newspaper?

　　S:根據(jù)圖上的內(nèi)容學(xué)生自己作出否定回答。

　�。ㄔ谡f(shuō)的過(guò)程中予以圖片加以配合，幫助理解；由老師問(wèn)學(xué)生答，讓學(xué)生的對(duì)一般疑問(wèn)句有個(gè)初步感官，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的理解和運(yùn)用）

　　Drill3: playing chess?

　　Yes she is。

　　……。？

　　No, she isn't

　　Drill4: playing chess?

　　Yes，they are.

　　……。？

　　No, they aren't

　　句型3、4的上句根據(jù)圖上的內(nèi)容學(xué)生自己?jiǎn)栕约和瑢W(xué)回答。下句讓學(xué)生作出是否定回答的句子，擴(kuò)展句型面。

　　3、教師小結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞。

　　4、Practise

　　讓學(xué)生自由選擇將之前的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句改成一般一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)，并作出相應(yīng)的回答。

　　四、Have a rest

　　listen to the rhyme and read together

　　五、Learn the text

　　1、Listen to the tape and answer the questions

　　2、Read after the tape, then read together.

　　2、Act out the dialogue.

　　（在聽(tīng)讀的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)演演的形式讓學(xué)生在情景中練習(xí)達(dá)到掌握的目的。）

　　六、Homework

　　1、Read after the tape recording.

　　2、Make up a dialogue in pairs.

　�。▽⒖蓛�(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到課外，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級(jí)要求進(jìn)行編寫(xiě)，二級(jí)技能目標(biāo)的聽(tīng)力要求比一級(jí)技能目標(biāo)進(jìn)一步深化，注重學(xué)生聽(tīng)句子、語(yǔ)篇并能對(duì)其作出反應(yīng)。能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音材料，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，能熟練運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)。五年級(jí)相對(duì)四年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)又增加一項(xiàng)：?jiǎn)卧~和課文的大量書(shū)寫(xiě)、記憶，不同階段的新舊句型的交錯(cuò)應(yīng)用，所以這給學(xué)生和老師帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)壓力。

　　二、學(xué)情分析

　　通過(guò)一年共同學(xué)習(xí)，對(duì)于這兩個(gè)班級(jí)的情況、學(xué)生的學(xué)情也有了清楚的了解。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的興趣，基礎(chǔ)扎實(shí)，按時(shí)完成老師布置的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練作業(yè)。小部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)方法各方面的原因，在英語(yǔ)方面不盡人意。另外，還有個(gè)別基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生，教師仍需要要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣并且降低要求，提高對(duì)其的關(guān)注度，不拋棄，不放棄。讓他們不斷進(jìn)步。

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　1要求掌握認(rèn)讀所學(xué)單詞，熟練應(yīng)用核心單詞。

　　2要求掌握所學(xué)句型課文，熟練應(yīng)用或用重點(diǎn)句型。

　　3能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

　　4能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音。

　　5初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

　　6養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　7能在完成某個(gè)任務(wù)或情景演練的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

　　8能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

　　2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。