形體課教學計劃

時間：2023-04-19 18:56:08 教學計劃我要投稿

形體課教學計劃5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的形體課教學計劃，歡迎大家分享。

形體課教學計劃5篇

形體課教學計劃1

　　本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質(zhì)為目標;以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動為擴展的平臺，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，達到師生的共同成長和發(fā)展。

　　主要目標：

　　1、養(yǎng)成教育，對于學生的坐、立、行走的姿勢的.錯誤糾正，養(yǎng)成好的.習慣。

　　2、提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，提高學生的節(jié)奏感、和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)學生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語言能力，克服特別學生膽小、害羞的毛病，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;讓其擁有自信、樂觀積極向上的生活態(tài)度。

　　4、加強學生的團隊意識，互幫互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形體課教學計劃形體課教學計劃。

　　主要實施手段和方法：通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督

　　教學內(nèi)容：

　　一年級軟度練習：壓腿、壓肩、壓垮

　　芭蕾基訓：芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地

　　舞蹈組合：以模仿日常生活和小動物的小舞蹈為主，以音樂游戲為輔。

　　二至三年軟度練習：壓腿、壓肩、壓垮

　　芭蕾基訓：芭蕾小踢腿、蹲

　　舞蹈組合：古典身韻圓場步、民族特色小舞蹈，讓學生了解我國的地大物博，各個民族都有其特色的美形體課教學計劃

形體課教學計劃2

　　教學目標：

　　1、激發(fā)幼兒對形體訓練的興趣，樂意參加形體訓練，提高幼兒協(xié)調(diào)、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。

　　2、根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點，通過最基本的形體練習內(nèi)容和手段，促進幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。

　　分層培養(yǎng)目標：

　　小班：

　　1、通過多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美。

　　2、激發(fā)幼兒參加形體活動的欲望。

　　3、初步嘗試一些簡單的形體動作，提高幼兒基本活動能力。

　　中班：

　　1、喜歡參加形體活動，愿意模仿成人和同伴的動作。

　　2、繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。

　　大班：

　　1、對形體活動有濃厚的`興趣，能積極主動地參加形體活動，有一定的表演技能。

　　2、喜愛體操，樂意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂能自主練習。

　　3、嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編形體動作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強幼兒對藝術(shù)的審美能力。

　　中班教學內(nèi)容：

　　一．活動：

　　1課前熱身：有教師帶著練習

　　二．基本姿態(tài)練習：

　　1方向術(shù)語：八個點的方位

　　2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個部分分別訓練。

　　3手型和基本手位：芭蕾舞手型

　　4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳

　　三．把桿基本練習：

　　1立：是指站姿的基本位

　　2蹲：是訓練孩子的柔韌度

　　四．基本姿態(tài)組合

　　1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)

　　2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作

　　五．放松練習：

　　1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來

　　2行禮：準備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習慣

　　學前班教學內(nèi)容：

　　一．活動：

　　1課前熱身：有教師帶著練習，二．基本姿態(tài)練習：

　　1方向術(shù)語：八個點的方位練習。

　　2站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個部分分別訓練。

　　3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位

　　4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳

　　三．把桿基本練習：

　　1立：是指站姿的基本位

　　2蹲：是訓練孩子的柔韌度，慢蹲慢起

　　3小踢：以45%為主，訓練有力量的踢腿練習

　　4成套動作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動作，以直、伸展、拉長線條為主，慢慢加入簡單鋼琴曲

　　四．基本姿態(tài)組合

　　1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。

　　2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作，讓形體動作完全融入在音樂中，以美、伸展、拉長線條為主

形體課教學計劃3

　　一課程簡介

　　形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。

　　形體訓練課程的設(shè)置，本著循序漸進的原則，使學生能系統(tǒng)的學習和掌握形體訓練的基礎(chǔ)理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的`動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。

　　二教學目標及要求

　　掌握形體學科的基本理論和相關(guān)學科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風度美及表現(xiàn)美的基本能力。

　　學習本課程要求學生掌握形體訓練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實踐操作的練習中再現(xiàn)，在已有知識的基礎(chǔ)上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合，使其終身受益

　　三教學重點和難點

　　重點：

　　1形體運動概述

　　2形體練習手段與方法

　　3形體舞蹈組合的創(chuàng)編

　　4形體矯正的手段與方法

　　難點：

　　1是否能準確把握每一個動作的正確姿態(tài)

　　2形體練習與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓練

　　3如何理解音樂

　　4如何合理運用形體練習的方法與手段

　　四教學內(nèi)容

　　第一章形體認知篇

　　第二章形體基礎(chǔ)篇

　　第三章形體塑造篇

　　第四章科學健身篇

　　第五章體能訓練篇

　　五考核內(nèi)容

　　理論部分：教學大綱理論課內(nèi)容

　　實踐部分：技術(shù)教學，基本姿態(tài)組合，把上組合

　　身體素質(zhì)：劈叉，行進間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳

　　學習態(tài)度：學習態(tài)度是否積極，認真，端正，技術(shù)技能進步表現(xiàn)程度

　　出勤情況：上課出勤次數(shù)

形體課教學計劃4

　　一、指導思想

　　本學期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進身心健康，全面提高學生的素質(zhì)為目標；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學為主，課下學習生活好習慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；以師生互動為擴展的平臺，實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化，達到師生的共同成長和發(fā)展。

　　二、教學目標

　�。ㄒ唬┲R目標

　　1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；

　　2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；

　　3、通過接觸不同形式的音樂，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感；

　　4、在正確完成動作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力。

　　（二）能力目標：

　　1、使學生改變自身的形態(tài)習慣，通過規(guī)范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài)；

　　2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習慣；

　　3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協(xié)調(diào)。

　　三、主要實施手段和方法：

　　通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督

　　四、學生情況分析：

　　通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的`提高，能做簡單的基本動作，

　　且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：

　　1.教學活動

　　過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學習的速度的快慢不統(tǒng)一。

　　2.節(jié)奏感和動作

　　表現(xiàn)能力的差異，有些學生很快就聽懂音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些學生則欲速而不達。

　　3.個別學生柔韌性較好，但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。

形體課教學計劃5

　　一、課程簡介

　　形體訓練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。形體訓練課程的設(shè)置，本著循序漸進的原則，使學生能系統(tǒng)的學習和掌握形體訓練的基礎(chǔ)理論和訓練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。

　　二、學生情況分析：

　　通過上學期的學習，教授對象為本校三年級全體學生。三年級學生普遍求知欲強，喜愛形體鍛煉，喜歡帶有情境的游戲和表演性組合練習。由于學生年齡較小，活潑但自控能力差，其各方面素質(zhì)還比較弱，單純的形體訓練會顯得枯燥，所以結(jié)合音樂、創(chuàng)想和游戲比賽方式貫穿整個課堂來激發(fā)他們的練習興趣；高年級尤其是個別男生比較的頑皮，教師應不斷加強學生體質(zhì)訓練與體態(tài)訓練，同時美學角度推化學生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透；重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，提高學生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力；要以更細心、耐心的心態(tài)，手把手帶學生去練習，去進步，不斷的給于鼓勵，有信的熟練動作的節(jié)奏和展現(xiàn)自我；促進學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃，達到訓練體態(tài)的目的。

　　三、教材分析：

　　本課主教材為形體課，三年級每班每周開設(shè)一節(jié)課。在教學中，通過讓學生先模仿嘗試、教師提示、學生相互評價等“先學后導”、“演示教學”、“自主學習”、“合作學習”的方法來掌握基本形體練習動作，在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神，思想品德教育寓于形體訓練之中。課的內(nèi)容對身體各個局部予以循序漸進的強化訓練，以學習柔韌、靈敏、力量的基本動作為主，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)；其次學習形體組合，來培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力與美感。因材施教，因人而異，課時的安排，動作數(shù)量、技巧性含量、運動量的大小等，符合大多數(shù)學員的水平，選擇切合實際，行之有效的內(nèi)容和方法，使他們能接受，經(jīng)過一定的.努力能夠達到每次形體訓練的基本要求，學用一致。

　　四、教學目標：

　　1、知識目標：培養(yǎng)學生對形體基本動作的認識，提高學生的學習興趣。

　　2、能力目標：通過基本功練習提高身體素質(zhì)以及協(xié)調(diào)能力。

　　3、情感目標：舞蹈形體課的總目標是面向全體學生，通過形體課程學習，培養(yǎng)學生具有美的儀態(tài)、挺拔的身材、高雅的氣質(zhì)，增強學生自信心，滿足學生個性情感的需要，使學生主動參與音樂和舞蹈活動，提升學生的審美情趣，使學生得到全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、質(zhì)量目標：提高學生綜合素質(zhì)，形成良好的人文素養(yǎng)，同時陶冶學生思想情感、道德情操，規(guī)范美化學生的身體形態(tài)。

　　五、教學措施：

　　1、為能使學生上好形體課一定要做好充分的準備工作，注意安全。

　　2、從實際出發(fā)，抓好教材關(guān)鍵，幫助學生減緩壓力，使訓練具有系統(tǒng)性、漸進性，達到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。

　　3、培養(yǎng)學生對形體訓練的愛好，形成持久的訓練習慣。

　　4、通過各種各樣的教學形式引導學生學會舞蹈形體的基礎(chǔ)動作以及簡單套路和科學訓練的方法。

　　5、增強學生科學鍛煉身體的知識意識，提高身體機能、改善不良姿態(tài)，重視增進學生身體、心理和社會適應能力整體的健康水平。

　　6、培養(yǎng)學生集體主義精神和審美意識，真正學會與人和睦相處。