假如我是汽車教學(xué)課件

時(shí)間：2022-08-20 17:57:11 教學(xué)課件我要投稿

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假如我是汽車教學(xué)課件

　　學(xué)生是祖國的未來，未來的世界是一個(gè)創(chuàng)造的世界，所以本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求讓學(xué)生盡可能的參與到活動(dòng)中來，并最大限度的展開豐富的想象力，創(chuàng)作出自己的作品。以下是小編為你整理的假如我是汽車教學(xué)課件，希望能幫到你。

假如我是汽車教學(xué)課件

　　假如我是汽車教學(xué)課件

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　本課教學(xué)用2課時(shí)完成，第一課時(shí)認(rèn)識汽車結(jié)構(gòu)和功能并畫出自己設(shè)計(jì)的汽車;第二課時(shí)，利用廢棄的紙盒等材料做自己設(shè)計(jì)的汽車。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作汽車。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。

　　3、通過討論交流，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車地草圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)范例、玩具汽車、水彩筆、小紙盒、彩色卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等等。

　　教學(xué)意圖：

　　引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生潛能，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和集體合作精神，教師在充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)的拓展和延伸。在教學(xué)中注重學(xué)生激趣導(dǎo)入和集體探究，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　1、引導(dǎo)階段：激趣引入

　　在學(xué)生設(shè)計(jì)汽車之前，先讓學(xué)生欣賞汽車圖片(1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車)，主要是讓學(xué)生了解汽車的結(jié)構(gòu)和功能，激化學(xué)生興趣。

　　2、發(fā)展階段：欣賞與探索

　　(1)學(xué)生觀察自己帶來的玩具汽車(公共汽車、火車、鏟土車等等)，請同學(xué)們說說這些汽車的共同點(diǎn)，它們的基本造型是什么樣?都有什么用途?(學(xué)生：思考、討論、回答)

　　(2)教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

　　(都有車頭—掌握方向。輪子—圓形—行走，車身有長方形或不規(guī)則形狀等。它們可以用來載客或鏟土等)

　　(3)欣賞課件中的汽車，進(jìn)行討論、交流：

　　△請先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。(這些汽車與剛才所看到汽車有哪些相同的地方，有什么不同點(diǎn))

　　△學(xué)生交流回答：這些汽車在造型設(shè)計(jì)上借助動(dòng)物、交通工具、建筑物的外型進(jìn)行改裝，造型較抽象。

　　(4)欣賞其他同學(xué)作品，開拓學(xué)生的思維：