初中音標(biāo)教學(xué)課件
學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ),下面是小編為大家收集整理的初中音標(biāo)教學(xué)課件,歡迎閱讀。
初中音標(biāo)教學(xué)課件
音標(biāo)教學(xué)具體做法如下:
1、集中教音標(biāo)把48個音標(biāo)分為元音和輔音兩大類。元音分為單元音和雙元音,輔音又分為清輔音和濁輔音四種情況。
2、巧記音標(biāo)把12個單元音分作6對;把8個雙元音分為3小組;清濁輔音10對;另記一個清輔音;再記7個濁輔音:
3、自制音標(biāo)表和音標(biāo)卡片音標(biāo)卡片方便課堂教學(xué),音標(biāo)表貼于教室前墻,以便學(xué)生常見常記。
4、將某些因素與漢語拼音作比較讓學(xué)生仔細觀察,認(rèn)真模仿,反復(fù)操練。對于某些不易發(fā)準(zhǔn)確的音標(biāo),進行講解和示范。學(xué)生一旦摸清了每個音標(biāo)的發(fā)音部位和方法,便感到豁然開朗,興趣大增。
5、發(fā)音方法教元音時強調(diào)舌位和口形,口腔內(nèi)不足方寸之地要發(fā)出20個元音,舌位稍有變化就會便成另一個音。在英語教學(xué)中,讓學(xué)生仔細體會舌位的變化,充分利用舌頭高、低、伸、縮時在口腔中的不同定位,發(fā)好單元音。利用舌頭在發(fā)音過程中的移動發(fā)好雙元音,要求發(fā)雙元音時要掌握三要素:先重后輕、先長后短、先清楚后模糊。在教輔音時,告誡學(xué)生區(qū)分清輔音和濁輔音的關(guān)鍵在于聲帶震動與否。有意識地讓學(xué)生把手放到喉部,再感覺發(fā)濁輔音時產(chǎn)生的聲帶的'顫振現(xiàn)象!澳サ恫徽`砍柴工”雖然提前教音標(biāo)花去了一定的教學(xué)時間,但卻起到事半功倍的效果。
這樣教學(xué)的好處有:
1、便于學(xué)生讀準(zhǔn)單詞對于初一年僅12歲左右的孩子來說,雖然母語語音的習(xí)慣已經(jīng)相當(dāng)牢固,但他們的模仿能力,記憶能力很強,剛從小學(xué)升到初中,學(xué)習(xí)英語的興趣大,好奇心強,信心足。充分利用他們的這些特點,先教國際音標(biāo),有利于學(xué)生純正的發(fā)音,牢固地掌握英語48個音標(biāo)。
2、便于學(xué)生記憶單詞掌握正確的讀音對記憶單詞很有幫助。英語是表音文字,很多單詞符合讀音規(guī)則。學(xué)生如果有了音標(biāo)和拼音知識,可盡快地把單詞牢記,并能通過發(fā)音的規(guī)律,聯(lián)想記住一系列的單詞。
3、杜絕學(xué)生用漢語注音有些學(xué)生由于沒有早學(xué)音標(biāo),推遲了鞏固音標(biāo)的階段,到了初二、初三甚至高中,還在用漢字標(biāo)注英語單詞。若提前在初一上學(xué)期教學(xué)生國際音標(biāo),這種不良現(xiàn)象就能減少甚至杜絕。
【初中音標(biāo)教學(xué)課件】相關(guān)文章:
音標(biāo)教學(xué)課件01-27
音標(biāo)教學(xué)的課件04-03
雙元音音標(biāo)教學(xué)課件04-03
小學(xué)英語音標(biāo)優(yōu)秀教學(xué)課件04-03
初一英語音標(biāo)發(fā)音課件05-12
初中物理教學(xué)說課課件04-11
初中化學(xué)教學(xué)課件資料04-20