蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)課件
一、 本單元教學(xué)內(nèi)容：
1.長方體和正方體的認(rèn)識
2.長方體和正方體的展開圖
3.長方體和正方體的表面積
4.長方體和正方體表面積計算的實(shí)際問題
5.體積和容積的意義
6.認(rèn)識體積單位
7.長方體和正方體的體積
8.長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式
9.相鄰體積單位間的進(jìn)率
10.長方體和正方體體積練習(xí)
11.整理與聯(lián)系（1）
12.整理與聯(lián)系（2）
13.表面涂色的正方體
二、本單元教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生通過觀察、操作等活動掌握長方體和正方體的基本特征。
2、 使學(xué)生了解體積（容積）的意義及其常用的計量單位，并能進(jìn)行互相換算。
3、 使學(xué)生掌握長方體、正方體的表面積和體積的計算方法，并能解決實(shí)際問題。
4、 使學(xué)生在活動中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培養(yǎng)初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理能力。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受立體圖形學(xué)習(xí)的價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
三、本單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
認(rèn)識并掌握長方體、正方體的特征和側(cè)面展開圖，探索長方體和正方體的體積、表面積計算方法并解決實(shí)際問題，探索體積單位間的進(jìn)率。
四、本單元教學(xué)進(jìn)度安排：
本單元一共安排了13課時，需要兩周多一點(diǎn)的時間，在第一單元教學(xué)完之后進(jìn)行小練習(xí)之前開始本單元教學(xué)，預(yù)計在十月份國慶長假之前能結(jié)束本單元的授課任務(wù)。
五、本單元教學(xué)注意點(diǎn)
1. 認(rèn)識長方體的特征，鼓勵主動探索，重視合作交流，遵循逐漸認(rèn)識的規(guī)律。首先數(shù)出長方體、正方體有幾個面、幾條棱和幾個頂點(diǎn)，并把結(jié)果填在教材預(yù)設(shè)的`表格里，從“量”的角度認(rèn)識長方體、正方體的特征。
2. 引導(dǎo)學(xué)生首次經(jīng)歷立體到展開圖的轉(zhuǎn)化過程，從中明白展開圖是平面圖形，清楚地看到展開圖由6個相同的正方形組成。展開圖由6個相同的正方形組成，每個正方形的邊都是正方體的棱是相同的。從而理解正方體展開圖既有多樣性，又有確定性。多樣性是剪法不同的結(jié)果，確定性是正方體的特點(diǎn)決定的。 判斷哪些圖形折疊后能圍成正方體或長方體，加強(qiáng)對體的認(rèn)識。
3. 例4的問題情境是做一個長方體紙盒至少要用多少硬紙板，在掌握長方體特征的基礎(chǔ)上，學(xué)生會想到這個問題與長方體各個面的面積有關(guān)，并出現(xiàn)不同的計算方法。例5制作上面沒有玻璃的魚缸，利用長方體表面積的知識解決實(shí)際問題。通過實(shí)物圖幫助理解這個實(shí)際問題的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白所用玻璃的面積是長方體5個面的面積和，從而主動想出算法。
4. 例6和例7分別教學(xué)體積的意義和容積的意義，容積的意義要建立在體積概念上，因而例6是這部分教材的重點(diǎn)。學(xué)生形成體積概念也是教學(xué)的難點(diǎn)，這兩道例題的教學(xué)只能初步感受體積的含義，在后面教學(xué)常用的體積單位，以及長方體、正方體的體積計算時，還要通過測量和描述，進(jìn)一步理解體積的意義。
5. 長方體、正方體體積公式的教育價值，不能局限于知道公式和應(yīng)用公式，要讓學(xué)生探索求積公式。例9和例10是兩個層次的活動，不僅操作內(nèi)容、要求有區(qū)別，而且思維程度有差異。
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