《燕子》教學(xué)設(shè)計課件資料
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課的有關(guān)生字,正確書寫14個生字,理解由生字組成的詞語,會認(rèn)9個生字。
2.通過朗讀、觀察、想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激發(fā)對大自然的熱愛之情。
3.會用“偶爾、活潑”造句,理解課文的內(nèi)容,概括每個自然段的意思。
教學(xué)重點(diǎn):
從作者對春天里的小燕子的描寫中,體會燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天景色。
教學(xué)難點(diǎn):
體會作者在觀察的基礎(chǔ)上如何抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、燕子飛行幻燈片。
課時安排:二課時。
教學(xué)過程:
第一課時
一、揭示課題。
1.歌曲欣賞《小燕子》,說說聽這首歌的感受。
2.多媒體出示燕子的畫面,請學(xué)生觀察燕子的樣子,抓住它的特點(diǎn)說說燕子。
3.我們要學(xué)的課文是怎樣來寫燕子的呢?今天就一起來學(xué)6、燕子。
教學(xué)生字“燕”,“燕”是個象形字,“廿”是燕子的頭,“口”是燕子的身子,“北”是燕子的翅膀,四點(diǎn)底是攤子的尾巴。
在寫“燕”的時候各部分要緊湊。
學(xué)生用鋼筆在書上描紅。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1.檢查字詞的讀音。
。1)抽讀生字卡片,糾正讀錯的音節(jié)。
提醒學(xué)生注意:攏、掠是邊音;俊、暈是前鼻音;橫是后鼻音。
(2)學(xué)生齊讀
2.掌握生字的寫法:
請學(xué)生做小老師說說這些字在寫的.時候應(yīng)該注意什么?
學(xué)生交流,并在書上逐個進(jìn)行描紅。
3.指名分節(jié)朗讀課文,要求不添字,不漏字,不錯讀,不破詞破句。
。1)學(xué)生讀課文。
。2)學(xué)生對照要求進(jìn)行評價。
4、交流:課文主要寫了燕子的那些方面?
三、學(xué)習(xí)課文第一段。
1.多媒體出示燕子的畫面,用自己的話說說燕子的外形。
2.自由讀課文,想想從這段中知道了什么?
3.學(xué)生交流。
4.作者是抓住什么特點(diǎn)來描寫的?
結(jié)合交流板書:羽毛烏黑發(fā)亮
翅膀俊俏輕快
尾巴剪刀似的
5.指導(dǎo)朗讀。
(1)激發(fā)情感
看多媒體:面對這么機(jī)靈的燕子,這么可愛的燕子,你愿盡情的夸獎它嗎?讓我們贊美的語氣讀。
。2)自由朗讀。
(3)指名試讀、齊讀。
6.指導(dǎo)背誦。
。1)學(xué)生說該怎樣背?
。2)看板書練習(xí)背誦。
7.說說這一段的意思。
四、指導(dǎo)寫字。
五、作業(yè)布置。
1.抄寫詞語三遍。
2.朗讀課文。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
燕子有一身( )的羽毛,一對( )的翅膀,還有一個( )的尾巴。
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