《日記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-11 14:55:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于《日記兩則》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：《日記兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)于《日記兩則》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用自己掌握的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、根據(jù)文旁的批注，試著獨(dú)立閱讀課文，能讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的方法。

　　3、試著自己閱讀，邊讀邊批注學(xué)習(xí)體會(huì)和悟到的表達(dá)方法。

　　4、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的方法，了解寫(xiě)日記的好處，產(chǎn)生寫(xiě)日記的愿望和興趣。試著寫(xiě)一則日記。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、用自己掌握的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的方法，試著寫(xiě)一則日記。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　日記的格式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字卡。

　　2、利用各種途徑了解小雞等小動(dòng)物繁殖的過(guò)程。

　　3、收集一些動(dòng)物繁殖的圖片。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用自己掌握的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的方法，注意日記的格式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)程序

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　復(fù)備

　　一、導(dǎo)入

　　1、世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生坐在雞蛋上孵小雞的故事知道吧！愛(ài)迪生小時(shí)侯就喜歡觀察，長(zhǎng)大了成為世界聞名的科學(xué)家。在我們身邊，就有像愛(ài)迪生一樣遇事好奇、喜歡觀察、樂(lè)于探究的同學(xué)。

　　2、《日記兩則》就給我們介紹了一位喜歡觀察的小朋友，他在外婆家玩的時(shí)候，看見(jiàn)母雞孵化小雞，產(chǎn)生了觀察的欲望，第2天，他又仔細(xì)地觀察小雞出殼，并即時(shí)把看到、聽(tīng)到、想到的記錄下來(lái)，就形成了我們今天看到的《日記兩則》。

　　隨老師的談話，激發(fā)觀察探索的興趣。

　　進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讀課題，再讀課題。

　　二、初讀課文

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音。長(zhǎng)句子要多讀幾遍。 2、檢查自學(xué)效果。（1）出示生字：指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，讀對(duì)了掌聲送給他，有錯(cuò)誤舉手糾正。

　�。�2）出示詞語(yǔ) 明媚春風(fēng)送暖

　　傻孩子孵小雞

　　撥開(kāi) 剝?nèi)?艱難

　　要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語(yǔ)的意思讀出來(lái)。

　　指名讀

　�、谠u(píng)價(jià)

　�、墼僦该x

　　① 齊讀

　　（3）交流讀書(shū)收獲：通過(guò)初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？

　　自讀課文，讀準(zhǔn)帶音節(jié)的字，反復(fù)朗讀課文中的長(zhǎng)句。`

　　自學(xué)生字：同桌學(xué)習(xí)，先讀準(zhǔn)字音，在文中勾畫(huà)出生字詞語(yǔ)，借助字典理解字意，并找出形近字

　　“暖“和緩”

　　“撥”和“拔”

　　“艱”和“銀”

　　理解詞語(yǔ)

　　重點(diǎn)理解

　　“艱難”的意思。（學(xué)習(xí)用換詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。

　　借助詞典理解詞語(yǔ)。

　　好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。

　　觀察：仔細(xì)看客觀事物或現(xiàn)象。

　　喙：鳥(niǎo)禽的嘴。

　　學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法。1、查字詞典

　　2、聯(lián)系上下文。

　　交流讀書(shū)收獲。

　　三、出示生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、范寫(xiě)，明確注意點(diǎn)

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)“媚”“暖”“傻”“孵”“撥”“剝”的寫(xiě)法。

　　3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　觀看學(xué)習(xí)。

　　觀察生字，正確書(shū)寫(xiě)，

　　區(qū)分“拔”和“撥”，“暖”和“緩”。

　　展示交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　教學(xué)隨筆：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)文旁的批注，試著獨(dú)立閱讀課文，學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的方法。

　　2、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的方法，了解寫(xiě)日記的好處，產(chǎn)生寫(xiě)日記的愿望和興趣。試著寫(xiě)一則日記。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)寫(xiě)日記，弄清日記的格式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)程序

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　復(fù)備

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、讀生字詞語(yǔ)卡片。

　　2、齊讀課文。

　　開(kāi)火車，讀生字。

　　齊讀課文。

　　二、借助批注，仔細(xì)讀文。

　　1、對(duì)課文的理解：

　�。�1）默讀課文，用“……”勾畫(huà)出作者看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的.、想到的句子。

　�。�2）組織小組交流。

　�。�3）全班討論：小雞是怎樣出殼的？

　�。�4）把你最大的收獲說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　教師小結(jié)：小雞出殼這么一件小事原來(lái)也這么有趣！看了日記，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了“嗒嗒”的吸殼的聲音。仿佛看見(jiàn)了小雞那尖尖的嘴、濕漉漉的腦袋……這都是小作者用他的筆，把他看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的和想到的寫(xiě)出來(lái)，給我們帶來(lái)的享受。

　　勾畫(huà)，批注，學(xué)習(xí)用不同的符號(hào)勾畫(huà)不同的內(nèi)容。

　　交流。

　　根據(jù)自己的所想回答。中心要知道：憑自己努力。

　　三、拓展

　　積累運(yùn)用

　　1、再自由讀課文，看看日記與前面學(xué)習(xí)的課文有什么不同？

　　2、默讀課文，了解每一天的日記都寫(xiě)了什么內(nèi)容�？梢酝ㄟ^(guò)讀懂課文，用提問(wèn)的方式學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生交流：日記必須寫(xiě)題目；在文章的第一行與事情發(fā)生的日期、星期、天氣；內(nèi)容是記一天之中發(fā)現(xiàn)的、自己最感興趣的事。

　　第一則日記寫(xiě)我到外婆家玩，看見(jiàn)母雞孵小雞，想親眼看見(jiàn)小雞是怎樣出生的。第二則寫(xiě)我觀察小雞出殼的過(guò)程。

　　四、練筆

　　1、小作者是多了不起呀！小小年紀(jì)就會(huì)把自己感興趣的事用日記記下來(lái)。

　　翻開(kāi)“自主閱讀園地”，2、讀讀作家談寫(xiě)日記的內(nèi)容。