幼兒園小班美術(shù)五彩世界教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)各種繪畫工具，了解工具的使用方法。

　　2．大膽運(yùn)用各種畫筆、手和腳涂鴉色彩。

　　3．體驗(yàn)初次玩顏料的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．排筆，白色長(zhǎng)卷紙，各種顏色的水粉顏料。 (為幼兒的第一次涂鴉做好充足的物質(zhì)準(zhǔn)備，讓幼兒盡情地在彩色的世界里玩耍)

　　2．霍克尼《尼科爾斯峽谷》，康定斯基作品(以色彩豐富的作品為主，讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊)。

　　3．音樂(lè)《仙境》。 (美好的音樂(lè)讓幼兒身心放松，易于想象聯(lián)想，并且和(伲科爾斯峽谷》的畫面相呼應(yīng))

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，幼兒自由想象。

　　播放音樂(lè)《仙境》，讓幼兒置身于“仙境”中，感受音樂(lè)中的流動(dòng)，想象自己在一個(gè)寧?kù)o、舒適的地方，可以讓說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)和想象到的事物。

　　2．欣賞作品，感知色彩。

　　(1)欣賞《尼科爾斯峽谷》，教師提問(wèn)：這幅畫中的什么地方是最美的?畫里有哪些美麗的東西?畫給你什么樣的感覺(jué)?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫中的色塊，感知多種多樣的色彩。在欣賞畫的同時(shí)，繼續(xù)播放音樂(lè)，將音樂(lè)中流淌的感覺(jué)和畫的美結(jié)合起來(lái)，讓幼兒感受色彩帶來(lái)的美好和神奇。

　　(3)教師：美麗的峽谷是神奇的寶貝變出來(lái)的，你們想認(rèn)識(shí)這些寶貝嗎?

　　3．隨音樂(lè)在游戲中舞動(dòng)色彩。

　　(1)教師依次介紹排筆，水粉顏料……

　　(2)教師：看看這些神奇的寶貝在干什么？（教師用筆蘸顏料）

　　丫丫：在手拉手。

　　妞妞：他們?cè)谔��?.....

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察用筆蘸顏料的時(shí)候需注意量的`把握，不能太多，也不能太少，告訴幼兒多了或者少了應(yīng)如何處理。

　　(3)教師（播放歡快的韻律音樂(lè)）：神奇的寶貝要跟著音樂(lè)跳起舞了。

　　瑤瑤：哇，這是圈圈舞嗎？

　　教師：嗯，他們可不僅會(huì)這一種舞哦。還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)舞，雨點(diǎn)舞，長(zhǎng)蛇舞......

　　要點(diǎn)提示

　　教師邊說(shuō)邊操作，注意筆觸有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)。可以用筆，也可以潑灑。重點(diǎn)是讓幼兒知道有哪些玩顏料的方法，在玩的時(shí)候身體是不受拘束的。

　　(4)幼兒操作，教師注意觀察幼兒的涂鴉情況。

　　第一次涂鴉，有的幼兒可能還不能完全放開(kāi)，教師要給予一定的關(guān)注和知道，當(dāng)幼兒玩得很盡興了，教師提示幼兒可以用手和腳丫涂鴉，將整個(gè)涂鴉活動(dòng)推向高潮。

　　【評(píng)析】

　　對(duì)于剛?cè)藞@對(duì)繪畫還很懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們對(duì)色彩產(chǎn)生沖動(dòng)，需要的不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是色彩帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。色彩第一課，就是讓孩子在盡情地?fù)]灑中體驗(yàn)色彩帶來(lái)的快樂(lè)，在無(wú)拘無(wú)束的童話里，站在原創(chuàng)的制高點(diǎn)上，展現(xiàn)“天才畫家”的創(chuàng)造才情。

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