男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

《生死攸關(guān)的燭光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-14 13:15:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《生死攸關(guān)的燭光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析

《生死攸關(guān)的燭光》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  課文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡,歌頌了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。全文共7個(gè)自然段,按記敘順序分為兩部分內(nèi)容。作者首先概括地介紹了伯瑞德母子三人參加了秘密情報(bào)的傳遞工作,以及他們保護(hù)情報(bào)采用的方法;接著詳細(xì)介紹了伯瑞德母子三人怎樣想盡辦法、機(jī)智勇敢的保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭,最終使情報(bào)安然無(wú)恙的保存下來(lái)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.有感情地朗讀課文,了解法國(guó)一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)情報(bào)的過(guò)程。

  2.通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)等的閱讀,感受伯瑞德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)智、勇敢和鎮(zhèn)靜,體會(huì)法國(guó)人民的崇高愛國(guó)主義精神。

  3.培養(yǎng)學(xué)生合作能力及表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  體會(huì)母子三人語(yǔ)言、深情、活動(dòng)等所表現(xiàn)出的沉著、機(jī)智、勇敢。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課題

  1.今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利61周年,60多年前爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn),請(qǐng)看屏幕,(播放二戰(zhàn)戰(zhàn)事錄像)

  師:通過(guò)課前的預(yù)習(xí)和自己已有的知識(shí),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第二次世界大戰(zhàn)了解多少?誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你掌握的資料。(生說(shuō))

  師總結(jié):(出示資料)

  第二次世界大戰(zhàn)是1939年—1945年期間,與以中國(guó)、蘇聯(lián)、美國(guó)、英國(guó)等同盟國(guó)為主的反法西斯力量與以德國(guó)、意大利、日本為主的法西斯力量之間在世界范圍內(nèi)進(jìn)行的人類歷史上規(guī)?涨暗膽(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)初期,法西斯力量處于暫時(shí)有利地位,德軍占領(lǐng)了西、北歐廣大地區(qū),法國(guó)戰(zhàn)敗,英國(guó)退守本土,日軍占領(lǐng)了中國(guó)廣大的領(lǐng)土。

  1941 年,德國(guó)入侵蘇聯(lián),日本襲擊美國(guó)珍珠港,戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,參戰(zhàn)國(guó)家大約有 60 個(gè)。二戰(zhàn)中有5000 多萬(wàn)人死亡;中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民傷亡超過(guò)3500萬(wàn)人。最后世界反法西斯力量取得了勝利。

  師:現(xiàn)在就讓時(shí)間倒流,回到那 60多年前的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,看看那時(shí)的人們是怎樣與法西斯戰(zhàn)斗的?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在二戰(zhàn)期間的感人故事——《生死攸關(guān)的燭光》。(板書課題,齊讀課題。)看到這個(gè)題目,同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎?

  二、整體感知

  1.讓我們走進(jìn)課文,關(guān)注伯瑞德夫人一家的命運(yùn)。

  學(xué)生自由讀3~7小節(jié),看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化?

  (組織學(xué)生交流,把握三處:(1)當(dāng)?shù)萝姲严灎T點(diǎn)燃;(2)當(dāng)?shù)萝姲汛迪ǖ南灎T重新點(diǎn)燃;(3)當(dāng)端走的蠟燭被德軍奪回。)

  2.文章情節(jié)富有如此曲折的變化,可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容?

  (一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)

  三、研析情節(jié)

  1.在這些危機(jī)關(guān)頭,伯瑞德夫人一家是如何與德軍周旋的呢?

  自學(xué)課文,要求:畫出描寫伯諾德夫人一家動(dòng)作、語(yǔ)言的句子,認(rèn)真讀一讀,體會(huì)當(dāng)時(shí)的那種緊張氣氛。

  2.組織學(xué)生交流。

  交流伯瑞德夫人的表現(xiàn)。

  ●語(yǔ)言:

  師:請(qǐng)同學(xué)們各自輕聲讀讀伯瑞德夫人的話:“瞧,先生們,這盞燈亮些!毕胂霊(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪些字詞。(學(xué)生各自試讀,然后交流。)

  師點(diǎn)評(píng):雖然同學(xué)們的朗讀處理方式不同,但有一點(diǎn)其實(shí)是相同的,想想是什么。

  (學(xué)生討論,師小結(jié)。)

  ●動(dòng)作:(急忙)取、(輕輕)吹。

  請(qǐng)一位同學(xué)做一個(gè)吹的動(dòng)作。再做輕輕吹的動(dòng)作。

  重點(diǎn)提示:為什么要輕輕吹?

  ●心理活動(dòng):

  師:假如你就是伯諾德夫人,你能把當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)以你自己的口吻表達(dá)出來(lái)嗎?。

  指導(dǎo)讀出合適的語(yǔ)氣,讀出人物情感。

  小結(jié):盡管情況危急,伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮,但她還能表現(xiàn)得這么從容、機(jī)智,真是了不起。危機(jī)暫時(shí)過(guò)去了。但是,輕松的'心情沒有持續(xù)多久,蠟燭又被中尉重新點(diǎn)燃,形勢(shì)再一次變得嚴(yán)峻起來(lái)。(板書:重新點(diǎn)燃)時(shí)間一分一秒地過(guò)去,蠟燭越來(lái)越短。真令人擔(dān)心哪!危機(jī)有沒有過(guò)去呢?

  交流杰克的表現(xiàn)。

  ●語(yǔ)言:(“天真冷。”)指導(dǎo)朗讀。平淡的語(yǔ)氣,但讓人覺得很有這個(gè)必要。

  ●動(dòng)作:慢慢站、端、(“疾步”還是“不急不慢”)走去、從容(在什么情況下表現(xiàn)得這么從容的?為什么能這么從容?提示母親的教育影響。)

  再讀有關(guān)句子。

  師:同學(xué)們,杰克能有這么鎮(zhèn)定自若的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言,你們能知道他站起來(lái)前,心里想了些什么?(學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。)

  3.過(guò)渡:

  (1)杰克仍然沒有保住蠟燭,情況已經(jīng)到了萬(wàn)分危急的關(guān)頭。伯諾德夫人一家的心都被揪緊了。課文是怎樣描寫這種緊張的情節(jié)的呢?指導(dǎo)朗讀

  (2)在半截蠟燭即將熄滅之際,伯諾德夫人的小女兒——只有10歲杰奎琳勇敢地站了起來(lái)。她是怎么做的?

  (提示:可以抓住“嬌聲”、“司令官先生”、“可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”這些詞語(yǔ)和句子去想一想,你就會(huì)找到答案了。)(恭維的話很多人都會(huì)感到很受用,又是這么一個(gè)可愛禮貌的小姑娘提出合情合理的一點(diǎn)不過(guò)份的小要求,讓人實(shí)在無(wú)法拒絕,從而巧妙地化解了危機(jī))

  4.有感情地朗讀課文片段。

  師:絕密情報(bào)終于沒有暴露,情報(bào)站沒有遭到破壞,他們一家也得救了。同學(xué)們,是誰(shuí)保住了秘密,保住了情報(bào)站,挽救了一家人?

  學(xué)生小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解。

  照下面的句式展開討論:

  在生死攸關(guān)的時(shí)刻,伯瑞德夫人……

  在生死攸關(guān)的時(shí)刻,女兒杰奎琳……

  小結(jié):這個(gè)一波三折的故事,讓我們感受到一家三口的勇敢機(jī)智,這種勇敢來(lái)自這一家人對(duì)祖國(guó)深深的愛,讓我們記住在二戰(zhàn)中像伯瑞德夫人一家一樣的英雄們。

  5.設(shè)疑討論:二戰(zhàn)結(jié)束了,法國(guó)人民趕走了德國(guó)法西斯,取得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。如果你是法國(guó)總統(tǒng),你將接見伯瑞德一家,為他們頒發(fā)勛章,你將發(fā)給誰(shuí)?你將對(duì)他們說(shuō)些什么?

  小結(jié):這是一個(gè)了不起的家庭,在他們的屋子里,一家三口經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙而又緊張激烈的戰(zhàn)斗。你有哪些心里話想對(duì)他們說(shuō)?

  四、總結(jié)全文,加深認(rèn)識(shí)

  課文依*生動(dòng)的描寫,讓我們仿佛也身處其境,感受到在那個(gè)特殊的年代,一個(gè)普通的法國(guó)家庭,懷著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限的熱愛,與法西斯展開了一場(chǎng)特殊的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗,最終憑著他們的機(jī)智與勇敢取得了勝利。像他們這樣的家庭,在和平年代本應(yīng)該過(guò)著幸福安寧的日子;像杰克和杰奎琳這樣的年紀(jì),原應(yīng)有無(wú)憂無(wú)慮的童年,是什么讓他們失去了這并不過(guò)分的權(quán)利呢?(戰(zhàn)爭(zhēng),法西斯的侵略。)

  小結(jié):在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利61周年之際,讓我們發(fā)出來(lái)自心靈深處的呼喚:遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),擁抱和平!

  五、拓展延伸、續(xù)編故事

  課文到此結(jié)束了,你能想象一下,接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢?

  六、布置作業(yè),課外延伸

  課下自由組合,把課文改編成課本劇,進(jìn)行表演。看哪一組表演得最好。將評(píng)選最佳編劇、導(dǎo)演和演員。

  板書設(shè)計(jì):

  生死攸關(guān)的燭光

  半 截 蠟 燭

  一波三折

  點(diǎn)燃 重新點(diǎn)燃 奪回

  吹滅 端走 端上樓

  教學(xué)反思

  備課時(shí),我想,要讓學(xué)生弄明白發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)的故事,必須讓學(xué)生搜集有關(guān)“二戰(zhàn)”的資料,學(xué)生完成的比較好,當(dāng)學(xué)生匯報(bào)后,我又加以補(bǔ)充,使學(xué)生了解了“二戰(zhàn)”,從此激發(fā)了學(xué)生想了解法國(guó)一家人是如何保護(hù)秘密情報(bào)的意愿,對(duì)課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生獨(dú)特的見解,讓學(xué)生在讀中感知感悟,提倡個(gè)性化閱讀。在教學(xué)時(shí),我采用了自讀感知,小組合作抓重點(diǎn)語(yǔ)句感知,有感情朗讀感知,給予學(xué)生充足的讀書思考時(shí)間,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生表演母子三人是怎樣利用機(jī)智、勇敢、沉著的品質(zhì)去面對(duì)危急時(shí)刻,想盡各種辦法來(lái)保護(hù)這藏有情報(bào)的半截蠟燭。提升了文章的思想,使學(xué)生明白了他們都有一顆愛國(guó)心。加之讓學(xué)生想象,使學(xué)生真正體會(huì)母子三人的偉大精神。

【《生死攸關(guān)的燭光》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

生死攸關(guān)的燭光教學(xué)設(shè)計(jì)07-05

《生死攸關(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計(jì)05-07

課文《生死攸關(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計(jì)10-22

教案生死攸關(guān)的燭光的教學(xué)設(shè)計(jì)06-15

語(yǔ)文生死攸關(guān)的燭光的教學(xué)設(shè)計(jì)10-24

語(yǔ)文生死攸關(guān)的燭光教學(xué)設(shè)計(jì)10-25

《生死攸關(guān)的燭光》課文教學(xué)設(shè)計(jì)02-04

《生死攸關(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇05-08

薛法根《生死攸關(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計(jì)08-16