語文《三國鼎立》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 識記：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、時間、特點、結(jié)果，三國的建立，三國經(jīng)濟(jì)概況；
2、 分析：曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因；
3、 認(rèn)識：國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。
重點難點：
重點：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成
難點：曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成
自主學(xué)習(xí)：（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）
官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn)
時間
交戰(zhàn)雙方
戰(zhàn)爭特點
結(jié)果
三國的建立
政權(quán)名稱 時間 創(chuàng)建者 都城（今名）
魏
蜀
吳
合作探究：
1、 你能解釋一下三國鼎立局面形成的原因嗎？
2、 評一評，你心目中的曹操和諸葛亮是怎樣的歷史人物？
精講點撥：
1、官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)；公元208年發(fā)生的赤壁之戰(zhàn)，是三國鼎立局面形成的關(guān)鍵。
2、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡階段。
3、三國時期，并存的三個政權(quán)為了戰(zhàn)勝對方，都采取一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，這就為日后的統(tǒng)一準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。
達(dá)標(biāo)檢測
一、 選擇題
1、 三國鼎立局面的正式形成是在
A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年
2、下列人物沒有生活在三國時期的`是
A.劉備 B. 曹操 C.諸葛亮 D.孫權(quán)
3、杜甫的詩句“功蓋三分圖，名成八陣圖”贊揚的是
A.劉備 B.孫權(quán) C.曹操 D. 諸葛亮
4、三國時期的夷州指的是今天的
A.臺灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州
5、三國鼎立形成的標(biāo)志是
A.曹操劫漢獻(xiàn)帝到許，挾天子以令諸侯
B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗
C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后
D.魏蜀吳三個政權(quán)的建立
6、吳國都城建業(yè)在今
A.江蘇省境內(nèi) B.湖北省境內(nèi) C. 江西省境內(nèi) D.安徽省境內(nèi)
二、閱讀下列材料：
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰”。
蘇軾《念奴嬌、赤壁懷古》
1、 詞中的“三國”指哪三國？
2、 這首詞與我國古代歷史上的哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？
3、 這一戰(zhàn)役爆發(fā)前，曹操已基本上統(tǒng)一了北方。曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是？
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