《魔力噴嚏》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容,大膽展開想象，盡量運(yùn)用完整的語言表述故事情節(jié)的發(fā)展。
2、感受故事離奇的情節(jié)與出人意料的結(jié)果，從中得到快樂。
3、樂于用語言、肢體動作表述自己的變化，快樂地參與游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、故事課件一套；
2、請一配班老師扮演收舊貨的人。
活動過程：
一、引出：聽著輕松的音樂集體向“稀奇王國”行進(jìn)。
老師聽說山腳下的稀奇王國發(fā)生了一件特別有趣的事情，我們一起去見識一下。
二、結(jié)合課件演示，欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
�。ㄒ唬⿵拈_頭“在美麗的稀奇國里”――呀，響亮的“汪汪”聲怎么變成“喵嗚”聲
1、在一座漂亮的小房子里，住著誰？他們是什么樣的？（盡量引導(dǎo)幼兒將動物的特征表述清楚。）
2、有一天，來了一個(gè)什么人，他怎么了？
3、結(jié)果發(fā)生了什么奇怪的事情？（可加上肢體動作）
4、你覺得貓咪、小兔子和大狗會喜歡這樣的變化嗎？為什么？
�。ǘ⿵摹靶⊥米又钡卣f：‘還我的頭來！’”――“大狗著急地繞著大樹兜圈子：‘喵嗚，怎么辦呢？喵嗚！’”
你覺得應(yīng)該怎么辦呢？怎樣才能變回原樣呢？
�。ㄈ⿵摹八麄兩塘苛艘粫䞍赫f”――“于是老虎就和他們一起上路了”
1、他們在路上碰到了誰？
2、老虎是什么樣子的？看了他的樣子，你心里感覺如何？
�。ㄋ模⿵摹白咧咧麄冇峙龅搅艘恢黄婀值男『�，”――“你來猜猜看，小猴哪里很奇怪？”
故事里沒告訴我們小猴怎么了，請小朋友來猜猜看，你覺得噴嚏會把小猴打成什么樣子？
（五）從“走呀走呀，他們看見了一間歪歪斜斜的房子，”――“說著，他坐了下來，準(zhǔn)備打魔力噴嚏。”
1、他們最后在哪里找到了收舊貨的人？（理解“歪歪斜斜”）
2、你覺得收舊貨的人打的'噴嚏會幫助他們變回原來的樣子嗎？
（六）從“現(xiàn)在，請?jiān)谖业谋亲由先鳇c(diǎn)胡椒粉�！报D―“大家乘他的噴嚏還沒打出來，拼命逃走了�！�
1、兔子、貓咪、大狗、老虎、猴子又回到了以前的樣子，你們?yōu)樗麄兏吲d嗎？
2、如果要給這個(gè)故事取一個(gè)題目的話，你覺得取什么好？說說你的理由。
三、游戲：變變變
1、引出“收舊貨的人”一起游戲：
稀奇王國里的這個(gè)收舊貨的人真是一個(gè)有趣的人，能把別人變成奇怪的模樣，又能把人變回來。老師好想把這個(gè)人請來跟我們一起做游戲，你想嗎？
集體呼喚：“收舊貨的人，你在哪里？到我們這里來玩吧？”
2、集體游戲。
收舊貨人出現(xiàn)：我來了！誰想變變變��？
引導(dǎo)幼兒大聲說出自己變出的模樣。
3、結(jié)束。
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