鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計模板
鄉(xiāng)下人家這篇文章是四年級第六單元第一篇講讀課文，作者陳醉云先生抓住鄉(xiāng)村最普通的事物和場景，下面是小編收集整理的鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！
【教學(xué)目標】：
1、自主學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞義。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，品味優(yōu)美語言，帶領(lǐng)學(xué)生積累精彩句段。
3、走近鄉(xiāng)下人家，感受鄉(xiāng)村生活的美，激發(fā)學(xué)生對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。
4、感悟作者擬人的表達方法。
【教學(xué)重點】：
1、帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩片斷。
2、了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對鄉(xiāng)村生活的興趣和熱愛。
【教學(xué)難點】：
理解“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景”這句話的含義。
【教學(xué)準備】：
多媒體課件。
【課時安排】：
第一課時。
【教學(xué)過程】：
一、激趣談話，揭題引入。
1、師：生活在城市里，我們會看到林立的高樓，會聽到動感的音樂等等。如果走在鄉(xiāng)間的小路上，你又會看到些什么？聞到些什么？聽到些什么呢？這節(jié)課，就讓我們跟隨作家陳醉云一起走進平凡的鄉(xiāng)下人家，去領(lǐng)略田園生活的美好吧！
2、揭示并齊讀課題。
二、觸摸文本，初感獨特。
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)文，了解內(nèi)容。
1、出示自學(xué)提示。
（1）用自己喜歡的方式讀課文，借助拼音或工具書讀準生字，遇到難讀的句子多讀幾遍，對不理解的詞語、句子作上記號。
�。�2）邊讀邊想：鄉(xiāng)下人家有哪些獨特、迷人的風景呢？
2、學(xué)生自主學(xué)文，教師巡視了解。
�。ǘz查效果，整體感知。
1、交流易讀錯的生字詞。
2、說說鄉(xiāng)下人家給作者的感受。（師相機板書：“獨特”、“迷人”）
3、交流鄉(xiāng)下人家有哪些獨特、迷人的風景。
三、品讀課文，感悟奇特。
�。ㄒ唬┳灾鬟x擇，品讀欣賞。
1、出示欣賞方法：
（1）自由選擇自己認為最獨特、最迷人的一處風景，好好讀讀相應(yīng)的語段，邊讀邊想畫面；
�。�2）仔細想想這一處風景到底有什么獨特和迷人之處，還可以寫下簡單的批注。
2、學(xué)生自主選擇，品讀欣賞，教師巡視指導(dǎo)。
�。ǘ﹨R報交流，感悟奇特。（根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師相機出示相關(guān)畫面或文字，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句、讀中感悟、讀中理解，并相機確定教學(xué)進度。預(yù)設(shè)如下：）
1、“房前搭瓜架”。（重點品讀）
�。�1）交流獨特和迷人之處。
�。�2）檢查生字詞掌握情況。
（3）引導(dǎo)學(xué)生通過比較城鄉(xiāng)房屋門前裝飾的不同，并結(jié)合感情朗讀，感悟鄉(xiāng)下人家門前瓜架的獨特與迷人。
（4）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
�。�5）激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家房前的瓜架是一道獨特、迷人的`風景。
2、“屋后冒春筍”。（重點品讀）
�。�1）交流獨特和迷人之處。
（2）自由朗讀，勾畫出自己認為用得最好的詞，交流體會。
（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
�。�4）激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家屋后冒春筍是一道獨特、迷人的風景。
3、門前吃晚飯。（重點品讀）
�。�1）朗讀相應(yīng)語段，說說獨特和迷人之處。
（2）檢查詞語的掌握情況。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗鄉(xiāng)下人家門前吃晚飯的獨特和迷人之處。
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
�。�5）教師激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家門前吃晚飯是一道獨特、迷人的風景。
4、“門前種鮮花”。
�。�1）交流獨特和迷人之處。
（2）感情朗讀。
（3）激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家門前的鮮花是一道獨特、迷人的風景。
5、“院中雞覓食”。
�。�1）交流獨特和迷人之處。
�。�2）感情朗讀。
（3）激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家院中雞覓食是一道獨特、迷人的風景。
6、“河中鴨嬉戲”。
�。�1）說說獨特、迷人之處。
�。�2）激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家河中鴨嬉戲是一道獨特、迷人的風景。
7“夜靜入夢鄉(xiāng)”。
學(xué)生說體會。
感情朗讀。
激情小結(jié)——鄉(xiāng)下人家夜靜入夢鄉(xiāng)是一道獨特、迷人的風景。
四、感情朗讀，體會獨特。
1、討論交流鄉(xiāng)下人家還有哪些獨特、迷人的風景。
2、總結(jié)歸納出中心句，并感情朗讀。
3、感情吟誦根據(jù)課文內(nèi)容編寫的詩句。（師相機板書：向往）
五、課外鏈接，延伸獨特。
1、摘抄課文中你認為最精彩的句子。
2、搜集國內(nèi)外農(nóng)村生活的資料。
3、閱讀第104頁的“閱讀鏈接”，了解鄉(xiāng)下人家晴天、雨天的風景。
獨特
附：板書設(shè)計 鄉(xiāng)下人家 向往
迷人
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