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《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-13 09:09:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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  【教學(xué)目標(biāo)】

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 。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用識(shí)字方法。

 。、積累詞語(yǔ),練習(xí)朗讀,鞏固生字。

  3、通過(guò)展示自己從電視上認(rèn)識(shí)的漢字,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種途徑自主識(shí)字的好習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  掌握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  積累詞語(yǔ)和句子。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)設(shè)想】

  我的發(fā)現(xiàn)要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性?煞攀肿寣W(xué)生去觀察、討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。生字條中的六個(gè)生字,可在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,檢查認(rèn)讀和識(shí)記情況。日積月累中我會(huì)讀要讓學(xué)生反復(fù)讀詞語(yǔ),讀準(zhǔn)音,還可讓學(xué)生口頭造句,鞏固詞語(yǔ)。讀讀背背首先要讓學(xué)生自己讀課文,如有不認(rèn)識(shí)的字,可引導(dǎo)學(xué)生回憶,或向別人請(qǐng)教。最后,可用競(jìng)賽的'方法,看誰(shuí)先把短文背下來(lái)。展示臺(tái)中可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑認(rèn)字。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  今天,我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地二。

  二、我的發(fā)現(xiàn)

 。、有個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了兩種有趣的識(shí)字方法,你想知道是什么嗎?

 、 課件出示小女孩的話:

 、 自己練讀。

 、 齊讀。

 、 動(dòng)腦筋,找規(guī)律:

  課件出示第一組生字:

 、 學(xué)生自主觀察。

 、 自主發(fā)表見(jiàn)解,集體歸納方法:

  減一減。

 、 運(yùn)用歸納的方法自主識(shí)字:

  票、元、旦。

 、 用生字?jǐn)U詞鞏固:

  課件出示第二組生字,用同樣方法學(xué)習(xí)。

 、 檢查生字認(rèn)讀:

  ① 齊讀。

 、 指名讀

  ③ 開(kāi)火車。

  ⑷ 我們學(xué)過(guò)得哪些字可以用加一加、減一減的方法認(rèn)記?

 。、讀讀想想:

  ⑴ 課件出示詞語(yǔ),學(xué)生認(rèn)讀。

 、 這些詞有一個(gè)共同點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  (都有一個(gè)張)

 、 同一個(gè)字在不同的詞中意思就不一樣。引導(dǎo)學(xué)生理解各個(gè)詞中張的意思:

  張貼、東張西望、張開(kāi)嘴巴學(xué)生演示理解。

  一張畫(huà)用實(shí)物講解。

  張爺爺?shù)膹埵侨说男铡?/p>

  開(kāi)張?jiān)诰渥又欣斫,如:某某飯店今天開(kāi)張了。

  三、小結(jié)

  〖板書(shū)設(shè)計(jì)

  語(yǔ)文園地二

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  【教學(xué)后記】

  本節(jié)課學(xué)生能夠通過(guò)自己觀察找出認(rèn)字規(guī)律,并能舉出不少用加一加、減一減的方法認(rèn)記的字,這說(shuō)明學(xué)生的思維是比較活躍的。在讀讀想想中,多數(shù)詞中張的意思學(xué)生都理解,只需重點(diǎn)指導(dǎo)張貼和東張西望中張的意思即可。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地二。

  二、日積月累

 。、我會(huì)讀:

 、 課件出示詞語(yǔ),學(xué)生自由練讀。

 、 誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)?比一比誰(shuí)讀的好。

 、 齊讀。

 。ㄒ部刹捎枚喾N方式認(rèn)讀)

 、 分別用照顧、精彩、奇妙口頭造句:

 、 自己思考。

 、 指名說(shuō),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

 、 同桌互說(shuō)。

 。、讀讀背背:

 、 課件出示兒歌。

  教師范讀。

  ⑵ 生自由練讀,也可同桌一起讀,互相幫助。

  ⑶ 檢查自讀情況:

  ① 齊讀。

  ② 男女生分讀。

 、 指名讀。

 、 生嘗試背誦。

 、 檢查背誦情況。

  三、展示臺(tái)

  有個(gè)小女孩在看電視的時(shí)候認(rèn)識(shí)了許多字,你呢?能不能讀給大家聽(tīng)。

 。薄⑼澜涣鳎

  互相說(shuō)說(shuō)自己在看電視的時(shí)候認(rèn)識(shí)了哪些字,互相學(xué)習(xí)。

 。病⒓w交流:

  指名說(shuō),其他同學(xué)補(bǔ)充,師可適當(dāng)板書(shū)。

 。场⒒ハ鄬W(xué)習(xí):

  看著板書(shū),把自己不認(rèn)識(shí)的字學(xué)會(huì)。

 。础⒛氵從什么地方認(rèn)識(shí)了許多字?也說(shuō)一說(shuō)。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  語(yǔ)文園地二

  照顧

  精彩

  奇妙

  【教學(xué)后記】

  我會(huì)讀中,多數(shù)學(xué)生自由練讀時(shí)就讀得很正確,一部分同學(xué)掌握不夠好,需加強(qiáng)練習(xí)。讀讀背背一題,許多學(xué)生當(dāng)堂就能背過(guò)。在展示臺(tái)中,有些同學(xué)不光從電視上認(rèn)識(shí)了許多字,還有從宣傳牌上,從廣告語(yǔ)中,從門(mén)牌上等等,由此鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字認(rèn)字的習(xí)慣。

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