小學語文雪孩子教學設計
教學目標
1、認識10個生字，會寫瓜、衣、來3個字，認識1個偏旁子
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程
教學重點
認識10個生字，知道雪會變成云
教具準備
雪與云相 互變化的課件
學前準備
布置學生課前讀通課文
教學時間 2課時
第一課時
總110電98
一、教學目標：
1、認識10個生字，會寫瓜、衣、來3個字，認識1個偏旁子
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
二、教學重點：
認識10個生字，知道雪會變成云。
三、教學難點：知道雪會變成云
四、教學過程：
（一）、揭題激趣
1、板書孩子教認孩字，再補上雪字
2、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？今天我們學習19、雪孩子
�。ǘ⒖磮D自讀課文
1、仔細看圖，想想每幅圖上畫了什么？
2、讀讀圖旁的句子，畫出不認識的'字，請教同位
3、標畫課文的自然段
（三）、檢查自讀情況，讀后正音
1、指名接讀課文，互相評價。
2、正音后同位互相接讀課文
�。ㄋ模W習課文，理解內(nèi)容 雪孩子教學設計教案
1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名回答。
�。ㄑ┖⒆泳攘诵“淄煤笞约夯俗兂伤�
雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？（讓學生看課件，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程）
2、指導朗讀
本課因不注拼音，朗讀中注意讀準字音，還要正確處理輕聲的讀法。
如：房子上、樹上、地上的上
休息的息
讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白 云，后半句很美很美白云讀得慢些，表達出贊美喜愛之情。
（五）、想想說說
1、看圖8，說說小白兔望著白云會說些什么？
2、你想對雪孩子說些什么？
�。⒗m(xù)編故事
《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么？
五、作業(yè)布置： 想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么？
六、板書設計：
七、課后反思：
第二課時
總111電99
一、教學目標：理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程。
二、教學重點：認識10個生字，知道雪會變成云。
三、教學難點：知道雪會變成云
四、教學過程：
�。ㄒ唬�、檢查復習
1、練習有感情地朗讀課文
2、回答課后練習題：雪孩子還會回來嗎？
�。ǘ�、分小組自學生字
1、認字
注意讀準讓、往、燒、知4個字的字音
起、玩、往、覺、知、化都可以利用熟字變化來記憶
可以進行同音字比較化-畫，到-到，只-知，還-孩
2、寫字
寫好瓜、衣、來的關鍵是撇與捺對稱
瓜：上撇平短，左撇豎長，豎提起筆對準撇中部，點較小，捺起筆低于豎提
衣：點居中，不與橫相連，第三筆處橫中間看起筆，最后捺低于右撇并相接向右伸展
（三）、復習鞏固
1、完成課后練習，讀讀說說
�、爬斫忸}意，又字連用表示兩種情況同時存在，左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點
�、茖W習練習可說老師糾正
2、布置作業(yè) 雪孩子教學設計教案
把課文中的故事講給別人聽
�。ㄋ模�、講評小結(jié)
五、作業(yè)布置： 把瓜、衣、來三個字每個帶拼音寫兩行。
六、板書設計： 在田字格中書寫 瓜、衣、來
七、課后反思：
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