勸學教學設計
一、學習目標
1、背誦全文，掌握基本文言知識（字詞句式）；
2、理解荀子“勸學”觀點，分析文章議論風格。
二、背景資料
1、《史記·孟子荀卿列傳》：當是之時，秦用商君，富國強兵；楚、魏用吳起，戰(zhàn)勝弱敵；齊威王、宣王用孫子、田忌之徒，而諸侯東面朝齊。天下方務于合從連衡，以攻伐為賢。
2、《四庫全書簡明目錄》：（荀）況亦孔氏之支流，其書大旨在勸學，而其學主于修禮，徒以恐人恃質而廢學，故激為性惡之說。
三、預習練習
1、課文中有五個通假字，請依次寫出并加以解釋。
見課文注釋。
2、嘗試翻譯下列短句，尤其注意加點字詞的翻譯。
君子博學而日參省乎己：
假舟楫者，非能水也，而絕江河：
上食埃土，下飲黃泉，用心一也：
3、嘗試翻譯下列短句，注意翻譯前后語序的`變化。
青，取之于藍而青于藍：
蚓無爪牙之利，筋骨之強：
四、質疑討論
1、“勸學”二字是什么意思？
勉勵士人堅持學習
2、結合課文思考：荀子所“勸”之學是什么樣的“學”？
君子之學：通過學習獲得知識加強道德修養(yǎng)
3、作者用以闡明觀點的方法有哪些特色？請舉例說明。
比喻論證與對比論證
五、遷移創(chuàng)新
1、下列加點字讀音沒有錯誤的一項是 （ ）選A
A、木直中繩（zhng） 槁暴 (pù) 參省(xǐng) 須臾(yú)
B、跂而望(qì) 輿馬(yú) 舟楫(jí) 蛟龍(jiǎo)
C、跬步(guǐ) 騏驥(jì) 駑馬(nú) 鍥而不舍(qì)
D、金石可鏤(lu) 爪牙（zhǎo） 埃土(ái) 用心躁也(zào)
2、下列加點字解釋有誤的一項是 （ ）選D
A、學不可以已（停止） 功在不舍（停止）
B、木直中繩（符合） 輮使之然也（這樣）
C、金就礪則利（刀劍） 聲非加疾也（洪亮）
D、而致千里（達到） 無以至千里（使…到達）
3、下列加點字詞解釋有誤的一項是 （ ）選C
A、取之于藍（介詞，從） 而青于藍（介詞，比）
B、終日而思（連詞，表修飾） 而見者遠（連詞，表轉折）
C、輮以為輪（認為 ） 無以至千里（不能）
D、雖有槁暴（連詞，即使） 風雨興焉（兼詞，從這里）
﹡4、閱讀下面兩則文言故事，完成相關習題。（選做題）
【曾子殺彘】曾子（孔子弟子）之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘�！逼捱m市來，曾子欲捕彘而殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也�！彼炫脲橐�。
【韓信將兵】上（指漢高祖劉邦）嘗從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬�！鄙显唬骸坝诠稳�？”曰：“如臣，多多而益善耳�！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔�，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。”
�。�1）、下列加點字解釋有誤的一項是 （ ）選B
A、曾子之妻之市（到…去） 妻適市來（到…去）
B、特與嬰兒戲耳（特別） 今子欺之（現(xiàn)在）
C、是教子欺也（代詞，這） 非以成教也（使…成功）
D、從容與信言（不慌不忙） 如我能將幾何（帶領）
�。�2）、把下面的文言短句翻譯成現(xiàn)代漢語。
女還，顧反為女殺彘。 你先回去，我回來后給你殺豬吃。
多多益善，何為為我禽？ 既然越多越好,為什么被我擒住?
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